| 000 -CABECERA |
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| Campo de control de longitud fija |
02858nam a22004457i 4500 |
| 005 - FECHA MODIFICACIÓN |
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| Campo de control |
20160920114310.0 |
| 008 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA |
|---|
| Campo de control de longitud fija |
131016s2013 sp gr 000 0 spa c |
| 022 ## - NÚMERO INTERNACIONAL NORMALIZADO PARA PUBLICACIONES SERIADAS (ISSN) |
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| ISSN |
0213-7615 (papel) |
| 041 ## - IDIOMA |
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| Idioma |
Español |
| 100 1# - AUTOR - NOMBRE DE PERSONA |
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| Nombre de persona |
Vallés, Á. |
| 245 10 - TÍTULO |
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| Título |
Aprender a comunicar: los hijos guían la prevención familiar de las conductas adictivas |
| 520 ## - ORIGINAL |
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| Sumario original |
En la actualidad, el problema de las conductas adictivas presenta unas características especiales que lo están agravando. En este sentido, se precisan actuaciones preventivas eficaces que incidan sobre los factores de riesgo y protección. En el artículo, se presenta el programa “Aprender a Comunicar”, un programa preventivo de ámbito familiar que fomenta la comunicación bidireccional entre padres e hijos para incrementar el vínculo afectivo entre éstos con el fi n de prevenir las conductas adictivas. El programa consta de 15 sesiones en las que se enseña a los padres las habilidades fundamentales para la comunicación. Se facilita su aplicación incorporando una guía para el tutor, que describe las actividades y pasos a seguir, una batería de cuestionarios de evaluación de los diferentes aspectos de la comunicación y material didáctico de apoyo en soporte informático, así como un cuaderno de trabajo para los padres. El protagonismo de la percepción de los hijos de las habilidades de comunicación de sus padres facilita su implicación en el programa y la adaptación de éste a las necesidades de cada familia. La comunicación se presenta como la herramienta imprescindible para desarrollar las estrategias preventivas de las adicciones, la educación en salud, la transmisión de valores y la formación de los jóvenes. Los primeros resultados de evaluación del proceso, indican que el programa “Aprender a Comunicar” aplicado en las escuelas de padres, es valorado muy positivamente por los participantes. En este sentido, el programa es un instrumento de trabajo válido. |
| 650 14 - DESCRIPTOR |
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| Descriptor |
Adolescentes |
| 650 14 - DESCRIPTOR |
|---|
| Descriptor |
Comunicación |
| 650 14 - DESCRIPTOR |
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| Descriptor |
Drogodependencias |
| 650 14 - DESCRIPTOR |
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| Descriptor |
Efectos |
| 650 14 - DESCRIPTOR |
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| Descriptor |
Entorno familiar |
| 650 14 - DESCRIPTOR |
|---|
| Descriptor |
Escuela padres |
| 650 14 - DESCRIPTOR |
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| Descriptor |
Familia |
| 650 14 - DESCRIPTOR |
|---|
| Descriptor |
Infancia |
| 650 14 - DESCRIPTOR |
|---|
| Descriptor |
Juventud |
| 650 14 - DESCRIPTOR |
|---|
| Descriptor |
Participación familiar |
| 650 14 - DESCRIPTOR |
|---|
| Descriptor |
Programas de prevención |
| 650 14 - DESCRIPTOR |
|---|
| Descriptor |
Resultados |
| 651 14 - TÉRMINO GEOGRÁFICO |
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| Descriptor de lugar |
España |
| -- |
141307 |
| 653 10 - ÁREAS TEMÁTICAS |
|---|
| Áreas temáticas |
Adicciones |
| 653 10 - ÁREAS TEMÁTICAS |
|---|
| Áreas temáticas |
Género y familia |
| 653 10 - ÁREAS TEMÁTICAS |
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| Áreas temáticas |
Menores |
| 655 #4 - BASE DE DATOS |
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| Base de datos |
Documental |
| 700 1# - AUTOR SECUNDARIO - NOMBRE DE PERSONA |
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| Nombre de persona |
et al. |
| 773 0# - REVISTA |
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| Título |
Revista Española de Drogodependencias |
| Número, Volumen, Año, Páginas |
Vol. 38, no. 3 (2013), p. 263-276 |
| 920 ## - UTILIZACIÓN DOCUMENTO |
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| Utilización documento |
Bibliografía |
| Número de veces |
2 |
| 926 ## - QUIÉN INDIZA |
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| Quién indiza |
Jenny |
| 996 10 - MATERIA |
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| Materia |
Familia |
| 996 10 - MATERIA |
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| Materia |
Infancia y juventud |
| 996 10 - MATERIA |
|---|
| Materia |
Personas drogodependientes |
| 998 ## - TIPO DOCUMENTO |
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| Tipo documento |
Artículo de revista |
| 939 ## - |
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| -- |
20131016 |