| 000 -CABECERA |
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| Campo de control de longitud fija |
02236nam a2200301 4500 |
| 005 - FECHA MODIFICACIÓN |
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| Campo de control |
20240430170219.0 |
| 008 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA |
|---|
| Campo de control de longitud fija |
240430b2022 sp ||||| |||| 00| 0 spa d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL NORMALIZADO PARA LIBROS (ISBN) |
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| ISBN |
978-84-09-45596-6 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
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| Centro catalogador de origen |
SIIS San Sebastián |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro modificador |
SIIS Donostia |
| 041 ## - IDIOMA |
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| Idioma |
Inglés |
| 100 ## - AUTOR - NOMBRE DE PERSONA |
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| Nombre de persona |
Olmos, P. |
| 245 ## - TÍTULO |
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| Título |
Supporting educational and social inclusion of youth early leavers and youth at risk of early leaving through mechanisms of orientation and tutorial action |
| 260 ## - EDICIÓN |
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| Lugar de edicción |
Bellaterra |
| Nombre editor |
EDO-SERVEIS (Universitat Autònoma de Barcelona) |
| Año de publicación |
2022 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
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| Páginas |
103 p. |
| 520 ## - ORIGINAL |
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| Sumario original |
Este trabajo pretende ser una síntesis del Proyecto "Apoyando la inclusión educativa y social de los jóvenes con riesgo de abandonar prematuramente a través de mecanismos de orientación y acción tutorial" y de sus aportaciones más significativas, tratando de dar una visión de conjunto de todo lo realizado y conseguido, a la vez que informar sobre los mecanismos que permiten acceder al conocimiento acumulado. No se trata sólo de difundir el Proyecto y sus productos, sino también de animar y proporcionar instrumentos, en forma de estrategias de intervención, a las instituciones y agentes educativos para mejorar sus procesos de atención al abandono temprano de la educación, la formación, tema abordado en el marco de Orienta4YEL. El objetivo último es contribuir al reto de la lucha contra el abandono temprano. Así, el documento puede y debe ser visto, como una aproximación general a las mejoras que se pueden introducir en las acciones estratégicas para mejorar los procesos de prevención e intervención contra el abandono temprano, en favor de una educación inclusiva, equitativa y de calidad. Es conveniente ampliar los aspectos de interés, a partir de la documentación generada y referenciada dentro del texto. |
| 650 ## - DESCRIPTOR |
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| Descriptor |
Abandono |
| 650 ## - DESCRIPTOR |
|---|
| Descriptor |
Menores |
| 650 ## - DESCRIPTOR |
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| Descriptor |
Educación |
| 650 ## - DESCRIPTOR |
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| Descriptor |
Adolescentes |
| 653 ## - ÁREAS TEMÁTICAS |
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| Áreas temáticas |
Menores |
| 653 ## - ÁREAS TEMÁTICAS |
|---|
| Áreas temáticas |
Inclusión |
| 655 ## - BASE DE DATOS |
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| Base de datos |
Documental |
| 700 ## - AUTOR SECUNDARIO - NOMBRE DE PERSONA |
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| Nombre de persona |
Gairín, J. (coords.) |
| 9 (RLIN) |
1819248 |
| 856 ## - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS |
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| URI |
https://www.siis.net/documentos/ficha/593601.pdf |
| Tipo de enlace |
Enlace web |
| 939 ## - |
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| -- |
20240430 |
| 926 ## - QUIÉN INDIZA |
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| Quién indiza |
Pendiente de indización |
| 998 ## - TIPO DOCUMENTO |
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| Tipo documento |
Monografías |