| 000 -CABECERA |
|---|
| Campo de control de longitud fija |
02325nam a2200409 4500 |
| 005 - FECHA MODIFICACIÓN |
|---|
| Campo de control |
20250428113634.0 |
| 008 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA |
|---|
| Campo de control de longitud fija |
250428b2024 sp ||||| |||| 00| 0 spa d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL NORMALIZADO PARA LIBROS (ISBN) |
|---|
| ISBN |
978-84-1070-059-8 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
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| Centro catalogador de origen |
SIIS San Sebastián |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro modificador |
SIIS Donostia |
| 041 ## - IDIOMA |
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| Idioma |
Español |
| 100 ## - AUTOR - NOMBRE DE PERSONA |
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| Nombre de persona |
Romero, C. |
| 245 ## - TÍTULO |
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| Título |
Educación 360: emociones, tecnología, evaluación e inclusión en la era digital |
| 260 ## - EDICIÓN |
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| Nombre editor |
Dykinson S.L. |
| Año de publicación |
2024 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
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| Páginas |
1296 p. |
| 520 ## - ORIGINAL |
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| Sumario original |
En la actualidad la tecnología ha tenido un efecto transformador en numerosos aspectos de nuestras vidas, incluyendo los procesos de enseñanza y aprendizaje. El uso de herramientas digitales impulsa la implementación de modelos de aprendizaje activos y participativos, ofreciendo nuevas oportunidades y desafíos. Esto se traduce en la posibilidad de incidir en una mejora del aprendizaje del alumnado y en el desarrollo de competencias consideradas esenciales para el desarrollo académico y profesional en el siglo XXI, como la capacidad de comunicación efectiva colaboración y trabajo en equipo, alfabetización digital, pensamiento crítico, resolución de problemas, creatividad y autonomía y la capacidad de aprender a aprender. El uso de plataformas de aprendizaje en línea, simulaciones interactivas y aplicaciones de realidad virtual y aumentada facilitan un acceso más amplio y equitativo a los recursos educativos, fomentando la participación activa de los estudiantes en su proceso de aprendizaje y permitiendo un aprendizaje más dinámico y atractivo. |
| 650 ## - DESCRIPTOR |
|---|
| Descriptor |
Nuevas tecnologías |
| 650 ## - DESCRIPTOR |
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| Descriptor |
Internet |
| 650 ## - DESCRIPTOR |
|---|
| Descriptor |
Innovaciones |
| 650 ## - DESCRIPTOR |
|---|
| Descriptor |
Educación |
| 650 ## - DESCRIPTOR |
|---|
| Descriptor |
Aprendizaje |
| 650 ## - DESCRIPTOR |
|---|
| Descriptor |
Conocimientos |
| 650 ## - DESCRIPTOR |
|---|
| Descriptor |
Formación |
| 650 ## - DESCRIPTOR |
|---|
| Descriptor |
Beneficios |
| 650 ## - DESCRIPTOR |
|---|
| Descriptor |
Ética |
| 650 ## - DESCRIPTOR |
|---|
| Descriptor |
Inclusión educativa |
| 650 ## - DESCRIPTOR |
|---|
| Descriptor |
Inclusión laboral |
| 650 ## - DESCRIPTOR |
|---|
| Descriptor |
Metodología |
| 650 ## - DESCRIPTOR |
|---|
| Descriptor |
Tendencias |
| 653 ## - ÁREAS TEMÁTICAS |
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| Áreas temáticas |
Inclusión |
| 655 ## - BASE DE DATOS |
|---|
| Base de datos |
Documental |
| 700 ## - AUTOR SECUNDARIO - NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Buzón, O. (coords.) |
| 9 (RLIN) |
1934989 |
| 856 ## - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS |
|---|
| URI |
https://www.dykinson.com/cart/download/ebooks/20634/ |
| Tipo de enlace |
Enlace web |
| 856 ## - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS |
|---|
| URI |
https://www.siis.net/documentos/Path/600020.pdf |
| Tipo de enlace |
Servidor |
| 939 ## - |
|---|
| -- |
20250428 |
| 926 ## - QUIÉN INDIZA |
|---|
| Quién indiza |
Amaia |
| 998 ## - TIPO DOCUMENTO |
|---|
| Tipo documento |
Monografías |