Loneliness from the perspective of young people with autism and/or ADHD: a thematic analysis of adolescents’ experiences and understanding (Record no. 606027)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| Campo de control de longitud fija | 02698nam a2200361 4500 |
| 005 - FECHA MODIFICACIÓN | |
| Campo de control | 20260114151336.0 |
| 008 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA | |
| Campo de control de longitud fija | 260109b2025 sp ||||| |||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN | |
| Lengua de catalogación | spa |
| Centro catalogador de origen | SIIS San Sebastián |
| Centro modificador | SIIS Donostia |
| 041 ## - IDIOMA | |
| Idioma | Inglés |
| 100 ## - AUTOR - NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Verity, L. |
| 245 ## - TÍTULO | |
| Título | Loneliness from the perspective of young people with autism and/or ADHD: a thematic analysis of adolescents’ experiences and understanding |
| 520 ## - ORIGINAL | |
| Sumario original | El estudio explora cómo viven la soledad adolescentes diagnosticados con autismo y/o TDAH, ya que la literatura existente se ha centrado principalmente en enfoques cuantitativos y ha prestado poca atención a las experiencias subjetivas de estos jóvenes. Para cubrir ese vacío, el estudio realiza diez grupos focales en los que los participantes reflexionan sobre su vivencia de la soledad y la comparan, de forma implícita o explícita, con la experiencia de sus pares neurotípicos. Los resultados muestran que estos adolescentes no consideran que la soledad sea necesariamente un problema más grave para ellos que para otros jóvenes. Identifican como elementos relevantes el no sentirse parte del grupo al socializar, la diferencia entre estar solo por elección o por imposición, el papel ambivalente de las redes sociales, la falta de apoyo emocional en momentos difíciles, el potencial del apoyo escolar para favorecer conexiones y la utilidad de distraerse para evitar pensamientos negativos. Aunque estas ideas coinciden en gran parte con las encontradas en estudios sobre jóvenes sin diagnóstico, el estudio señala una diferencia significativa: para estos adolescentes, las relaciones de calidad se valoran especialmente cuando las amistades proporcionan apoyo para la vida cotidiana y el funcionamiento diario. |
| 650 ## - DESCRIPTOR | |
| Descriptor | Infancia |
| 650 ## - DESCRIPTOR | |
| Descriptor | Adolescentes |
| 650 ## - DESCRIPTOR | |
| Descriptor | Trastornos de atención |
| 650 ## - DESCRIPTOR | |
| Descriptor | Hiperactividad |
| 650 ## - DESCRIPTOR | |
| Descriptor | Trastornos del espectro autista |
| 650 ## - DESCRIPTOR | |
| Descriptor | Soledad |
| 650 ## - DESCRIPTOR | |
| Descriptor | Exclusión social |
| 650 ## - DESCRIPTOR | |
| Descriptor | Casuística |
| 650 ## - DESCRIPTOR | |
| Descriptor | Perspectivas |
| 653 ## - ÁREA TEMÁTICA | |
| Áreas temáticas | Menores |
| 653 ## - ÁREA TEMÁTICA | |
| Áreas temáticas | Discapacidad |
| 653 ## - ÁREA TEMÁTICA | |
| Áreas temáticas | Inclusión |
| 655 ## - TÉRMINO-GÉNERO/FORMA | |
| Base de datos | Documental |
| 700 ## - AUTOR SECUNDARIO - NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | et al. |
| 773 ## - FUENTE (REVISTA) | |
| Número, año, páginas | vol.12, n. 1285, 2025, 18 p. |
| Título de la revista fuente | Children |
| 856 ## - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS | |
| URI | https://siis10.sharepoint.com/:b:/r/sites/SIISHistorico/Documentos%20compartidos/srvdatos%20SIIS/docus/Revistas%20electr%C3%B3nicas/Children/2025/Loneliness_form_the_perspective_young_People_with_autism_ADHD.pdf?csf=1&web=1&e=SHlQoD |
| Tipo de enlace | Path |
| 856 ## - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS | |
| URI | https://doi.org/10.3390/children12101285 |
| Tipo de enlace | Enlace web |
| 939 ## - | |
| -- | 20260109 |
| 926 ## - QUIÉN INDIZA | |
| Quién indiza | Amaia |
| 998 ## - TIPO DOCUMENTO | |
| Tipo documento | Artículo de revista |
| Localización permanente | Localización | Signatura | Tipo de item de Koha |
|---|---|---|---|
| SIIS San Sebastián - Donostia | SIIS Donosti | Archivo | Artículo de revista |