EDUCACION INTELECTIVA VERSUS EMOCIONAL: ¿CONFLICTO, LIMITACION O INCOMPETENCIA?
By: HERNANDEZ, P.
Material type:
BookSubject(s): Educación | Emociones | Psicología | Rendimiento escolarGenre/Form: DocumentalOnline resources: Path | Enlace web
In:
PAPELES DEL PSICOLOGO Vol. 27, no. 3 (2006), p. 165-170Summary: La revisión del sistema educativo español, como el de cualquier otro país, hoy día no sólo puede estar centrado en saber más, en saber para hacer o saber para pensar, sino también en saber para vivir y convivir. No sólo porque sea un objetivo personal y social importante, sino porque se demuestra empíricamente que determinados valores y determinadas estrategias cognitivas o "moldes mentales" son predictores superiores al CI para mejorar el rendimiento académico.
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| R.528 | Archivo (Browse shelf) | Available |
La revisión del sistema educativo español, como el de cualquier otro país, hoy día no sólo puede estar centrado en saber más, en saber para hacer o saber para pensar, sino también en saber para vivir y convivir. No sólo porque sea un objetivo personal y social importante, sino porque se demuestra empíricamente que determinados valores y determinadas estrategias cognitivas o "moldes mentales" son predictores superiores al CI para mejorar el rendimiento académico.
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