CONVIVENCIA Y CONFLICTOS EN LOS CENTROS EDUCATIVOS. INFORME DEL ARARTEKO SOBRE LA SITUACION EN LOS CENTROS DE EDUCACION SECUNDARIA DE LA CAPV / BIZIKIDETZA ETA GATAZKAK IKASTETXEETAN. EAEko BIGARREN HEZKUNTZAKO IKASTETXEETAN ARARTEKOAK EGINDAKO IKERKETA
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BookPublisher: VITORIA-GASTEIZ ARARTEKO 2006Description: 286 p; 290 p.Subject(s): Adolescentes | Conflicto | Cuestionarios | Educación secundaria | Entorno educativo | Estudio cualitativo | Infancia | Informes oficiales | Intervención | Juventud | Malos tratos | Menores | Recomendaciones | Relaciones personales | España
| País Vasco | MenoresGenre/Form: DocumentalOnline resources: Path | Path | Enlace web euskera | Enlace web Summary: Se presenta, en estas páginas, un informe sobre la convivencia y los conflictos en los centros de Educación Secundaria de la CAPV. No es un informe exclusivamente sobre el bullying. Pretende analizar el clima escolar en su conjunto: las relaciones entre iguales, sí; pero también las relaciones entre el profesorado y el alumnado, entre estos y las familias... Es decir, el conjunto de relaciones que se dan en el ámbito de la comunidad educativa entre sus diferentes miembros, incluyendo conductas, como la disrupción, que alteran el buen funcionamiento de los centros. Se ha buscado analizar diferentes realidades y climas escolares, tratando de destacar aquellos factores que favorecen la convivencia y, en sentido contrario, los factores que la entorpecen o que agravan la violencia o sus consecuencias. Y se ha buscado recoger las "voces" de los diferentes sectores más directamente implicados: las voces del alumnado, las de las familias, las del profesorado, las de los equipos directivos... El elemento central del informe lo constituye la investigación llevada a cabo el curso 2005-2006 en una muestra de 80 centros de Educación Secundaria de la CAPV, mediante cuestionarios, entrevistas y grupos de discusión.
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Se presenta, en estas páginas, un informe sobre la convivencia y los conflictos en los centros de Educación Secundaria de la CAPV. No es un informe exclusivamente sobre el bullying. Pretende analizar el clima escolar en su conjunto: las relaciones entre iguales, sí; pero también las relaciones entre el profesorado y el alumnado, entre estos y las familias... Es decir, el conjunto de relaciones que se dan en el ámbito de la comunidad educativa entre sus diferentes miembros, incluyendo conductas, como la disrupción, que alteran el buen funcionamiento de los centros. Se ha buscado analizar diferentes realidades y climas escolares, tratando de destacar aquellos factores que favorecen la convivencia y, en sentido contrario, los factores que la entorpecen o que agravan la violencia o sus consecuencias. Y se ha buscado recoger las "voces" de los diferentes sectores más directamente implicados: las voces del alumnado, las de las familias, las del profesorado, las de los equipos directivos... El elemento central del informe lo constituye la investigación llevada a cabo el curso 2005-2006 en una muestra de 80 centros de Educación Secundaria de la CAPV, mediante cuestionarios, entrevistas y grupos de discusión.
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