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Realidad de la discapacidad intelectual en España y Marruecos

By: Martínez, D.
Material type: materialTypeLabelBookISSN: 1134-0091 (papel).Subject(s): Discapacidad intelectual | España | Intervención social | Marruecos | Modelos | Normativa | Trabajo social | DiscapacidadGenre/Form: DocumentalOnline resources: Path | Enlace web In: Trabajo Social Hoy no. 70 (2013), p. 33-54Summary: España y Marruecos. Dos países tan cercanos y a la vez tan distantes en lo que atañe al Trabajo Social (TS) y a la DI (Discapacidad Intelectual). La legislación es mejorable en ambos casos, pero la española parece ser referencia en el ámbito de la discapacidad para otros países. Los modelos de intervención en TS del ámbito de la DI en España son: el Modelo Ecológico y el Modelo de Calidad de Vida. En Marruecos no existen modelos de intervención, por lo que las posibilidades y el compromiso de mejora son patentes en los/las trabajadores/as sociales. Este trabajo es el resultado de una investigación en los contextos de España y Marruecos en el ámbito de la DI y desde la mirada del TS. Tras realizar un recorrido teórico de la DI, incide en aspectos como las diferencias entre las características tipo de las familias de personas con DI y demás aspectos mencionados (legislación, modelos de intervención, etc.) a partir de un análisis comparativo.
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España y Marruecos. Dos países tan cercanos y a la vez tan distantes en lo que atañe al Trabajo Social (TS) y a la DI (Discapacidad Intelectual). La legislación es mejorable en ambos casos, pero la española parece ser referencia en el ámbito de la discapacidad para otros países. Los modelos de intervención en TS del ámbito de la DI en España son: el Modelo Ecológico y el Modelo de Calidad de Vida. En Marruecos no existen modelos de intervención, por lo que las posibilidades y el compromiso de mejora son patentes en los/las trabajadores/as sociales. Este trabajo es el resultado de una investigación en los contextos de España y Marruecos en el ámbito de la DI y desde la mirada del TS. Tras realizar un recorrido teórico de la DI, incide en aspectos como las diferencias entre las características tipo de las familias de personas con DI y demás aspectos mencionados (legislación, modelos de intervención, etc.) a partir de un análisis comparativo.

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