Educación cívica y regeneración democrática
By: Fernández, J.A.
Material type:
BookISSN: 0210-0223 (papel).Subject(s): Democracia | Educación cívica | Política | Fundamentos | Acción socialGenre/Form: DocumentalOnline resources: Path
In:
Sistema n. 239, 2015, p. 119-129.Summary: El artículo estudia los fundamentos de estabilidad de las modernas democracias contemporáneas y señala que, además de la necesaria base institucional, se requiere un basamento actitudinal ligado a la adhesión ciudadana a su sociedad política. Desde esta perspectiva se somete a debate la idoneidad y alcance de los programas reglados de educación cívica, advirtiendo que existen diferentes objeciones que cuestionan su pertinencia (sesgo, adoctrinamiento, indefinición, intromisión). Se dan respuesta a cada una de estas objeciones y se concluye respaldando la pertinencia de apoyar un modelo de educación cívica que por encima de todo persiga la defensa y reforzamiento de los valores democráticos.
| Current location | Call number | Status | Date due | Barcode |
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| SIIS Donosti | Archivo (R.1219) (Browse shelf) | Available | ||
| SIIS Donosti | R.1219 (Browse shelf) | Available |
El artículo estudia los fundamentos de estabilidad de las modernas democracias contemporáneas y señala que, además de la necesaria base institucional, se requiere un basamento actitudinal ligado a la adhesión ciudadana a su sociedad política. Desde esta perspectiva se somete a debate la idoneidad y alcance de los programas reglados de educación cívica, advirtiendo que existen diferentes objeciones que cuestionan su pertinencia (sesgo, adoctrinamiento, indefinición, intromisión). Se dan respuesta a cada una de estas objeciones y se concluye respaldando la pertinencia de apoyar un modelo de educación cívica que por encima de todo persiga la defensa y reforzamiento de los valores democráticos.
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