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Grupo "Sobre Ruedas": experiencia de Trabajo Social Grupal con mujeres de etnia gitana del Distrito de San Blas-Canillejas. En: Trabajo social con grupos en servicios sociales de atención social primaria

By: Ibáñez, G.
Contributor(s): et al.
Material type: materialTypeLabelBookPublisher: Madrid Colegio Oficial de Trabajadores Sociales de Madrid 2016Description: p. 133-142.ISBN: 978-84-608-3811-1.Subject(s): Mujer | Minorías | Etnia | Gitanos | Exclusión social | Trabajador social | Trabajo de grupo | Experiencias | Comunidad de Madrid | España | Género y familia | Inclusión | Acción socialGenre/Form: DocumentalSummary: El reto constante por parte de los profesionales del Trabajo Social es mejorar la atención y los servicios para aquellas personas que se enfrentan a más barreras para participar en la igualdad de oportunidades en la sociedad. Todo ello conduce a plantearse nuevas formas de intervención dando voz a la ciudadanía para que tomen conciencia de sus necesidades promoviendo la apropiación, una mayor interiorización por ende un mayor impacto social y rentabilidad.<br><br>A través de la técnica Investigación-Acción-Participación (a partir de ahora IAP) un grupo de mujeres de etnia gitana con la ayuda de un/a trabajador/a social, toman conciencia de sus necesidades sociales y demandan la creación de un espacio en donde pudiesen mejorar su lecto-escritura al igual que manifestaron su deseo de aprender a conducir.
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El reto constante por parte de los profesionales del Trabajo Social es mejorar la atención y los servicios para aquellas personas que se enfrentan a más barreras para participar en la igualdad de oportunidades en la sociedad. Todo ello conduce a plantearse nuevas formas de intervención dando voz a la ciudadanía para que tomen conciencia de sus necesidades promoviendo la apropiación, una mayor interiorización por ende un mayor impacto social y rentabilidad.

A través de la técnica Investigación-Acción-Participación (a partir de ahora IAP) un grupo de mujeres de etnia gitana con la ayuda de un/a trabajador/a social, toman conciencia de sus necesidades sociales y demandan la creación de un espacio en donde pudiesen mejorar su lecto-escritura al igual que manifestaron su deseo de aprender a conducir.

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