¿Cómo desarrollar una correcta evaluación y diagnóstico del alumnado con TEA? (II)
By: González, G.
Contributor(s): Ramos, J.
Material type:
BookISSN: 1137-2192 (papel).Subject(s): Discapacidad intelectual | Trastornos del espectro autista | Autismo | Menores | Estudiantes | Evaluación | Diagnóstico | Detección precoz | Emociones | Relaciones personales | Relaciones sociales | Valoración | DiscapacidadGenre/Form: Documental
In:
Polibea n. 121, 2016, p. 27-33.
| Current location | Call number | Status | Date due | Barcode |
|---|---|---|---|---|
| Siis Madrid | R.656 (Browse shelf) | Available |
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