Itinerarios formativos para personas con discapacidad intelectual o del desarrollo
By: Escobar, B.
Contributor(s): et al
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Material type: 
BookPublisher: Madrid Plena Inclusión Madrid 2020Description: 15 p.Subject(s): Discapacidad intelectual | Infancia | Adolescentes | Juventud | Estudiantes | Formación | Nivel educativo | Educación infantil | Educación primaria | Educación secundaria | Educación especial | Necesidades educativas especiales | Formación profesional | Orientación escolar | Información | Asesoramiento | Acceso | Comunidad de Madrid | España | Discapacidad | Menores | InclusiónGenre/Form: DocumentalOnline resources: Enlace web | Servidor Summary: La Comisión de Formación de la REDempleo de Plena Inclusión Madrid ha diseñado el informe Itinerarios Formativos. El objetivo de este documento es recoger y ordenar la información más relevante y actualizada sobre los itinerarios formativos más idóneos para las personas con discapacidad intelectual o del desarrollo. Este trabajo tiene en consideración tanto el sistema de educación reglada como el de formación para empleo desde la etapa de educación infantil hasta la etapa preuniversitaria. Su publicación persigue que profesionales del sector cuenten con una herramienta clara y útil para orientar y asesorar a las personas con discapacidad intelectual o del desarrollo y sus familiares. Gracias a este informe se podrán conocer todos los recursos existentes en materia de formación y sus vías de acceso, así como disponer de toda la información en un formato de guía de consulta rápida y sencilla.
| Current location | Call number | Status | Date due | Barcode |
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| SIIS Madrid Siis Madrid | Archivo (Browse shelf) | Available |
La Comisión de Formación de la REDempleo de Plena Inclusión Madrid ha diseñado el informe Itinerarios Formativos. El objetivo de este documento es recoger y ordenar la información más relevante y actualizada sobre los itinerarios formativos más idóneos para las personas con discapacidad intelectual o del desarrollo. Este trabajo tiene en consideración tanto el sistema de educación reglada como el de formación para empleo desde la etapa de educación infantil hasta la etapa preuniversitaria. Su publicación persigue que profesionales del sector cuenten con una herramienta clara y útil para orientar y asesorar a las personas con discapacidad intelectual o del desarrollo y sus familiares. Gracias a este informe se podrán conocer todos los recursos existentes en materia de formación y sus vías de acceso, así como disponer de toda la información en un formato de guía de consulta rápida y sencilla.
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