El impacto de la medida de convivencia en grupo educativo de justicia juvenil según la opinión de las personas jóvenes
By: Trull, C.
Contributor(s): Soler, P.
Material type:
BookISSN: 1698-9007 (online).Subject(s): Infancia | Hijos | Padres | Malos tratos | Violencia | Relación padres hijos | Entorno familiar | Conflicto | Delincuencia juvenil | Justicia | Sanciones | Intervención socioeducativa | Autodeterminación | Intervención en medio abierto | Convivencia | Medición | Instrumentos técnicos | Evaluación de servicios | Validez | Experiencias | Cataluña
| España | Acción social | MenoresGenre/Form: DocumentalOnline resources: Enlace web | Path
In:
RES. Revista de Educación Social n. 30, 2020, p. 157-163.Summary: En esta aportación se presenta el proceso de construcción y de aplicación de un cuestionario que permite explorar las dimensiones e indicadores de empoderamiento juvenil construidas a partir del Proyecto Hebe (REF.: EDU2017-83249-R). El estudio [1] se delimita en jóvenes que han cumplido la medida judicial de convivencia en grupo educativo de medio abierto por delitos de violencia filioparental en Cataluña. Los primeros resultados obtenidos permiten analizar las habilidades y aprendizajes que se han consolidado después que la persona joven haya completado dicha medida judicial, así como señalar las principales acciones o prácticas de intervención socioeducativa empoderadoras que se desarrollan en el marco del sistema de justicia juvenil actual. La investigación nos permite concluir con la necesidad de trabajar desde el diálogo y la cercanía en la relación para mejorar los procesos de empoderamiento juvenil.
| Current location | Call number | Status | Date due | Barcode |
|---|---|---|---|---|
| SIIS San Sebastián - Donostia SIIS Donosti | Archivo (R.1882) (Browse shelf) | Available |
En esta aportación se presenta el proceso de construcción y de aplicación de un cuestionario que permite explorar las dimensiones e indicadores de empoderamiento juvenil construidas a partir del Proyecto Hebe (REF.: EDU2017-83249-R). El estudio [1] se delimita en jóvenes que han cumplido la medida judicial de convivencia en grupo educativo de medio abierto por delitos de violencia filioparental en Cataluña. Los primeros resultados obtenidos permiten analizar las habilidades y aprendizajes que se han consolidado después que la persona joven haya completado dicha medida judicial, así como señalar las principales acciones o prácticas de intervención socioeducativa empoderadoras que se desarrollan en el marco del sistema de justicia juvenil actual. La investigación nos permite concluir con la necesidad de trabajar desde el diálogo y la cercanía en la relación para mejorar los procesos de empoderamiento juvenil.
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