Buenas prácticas, aprendizajes y retos de entidades sociales que desarrollan programas de educación y empleo con jóvenes vulnerables
By: Ormazabal, J. (coord.).
Contributor(s): et al
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Material type: 
BookPublisher: Madrid EAPN España 2020Description: 94 p.Subject(s): Juventud | Pobreza | Exclusión social | Riesgo | Minorías | Migración | Gitanos | Discapacidad | Desempleo | Servicios y centros sociales | Programa educativo | Programas de formación | Inclusión laboral | Acompañamiento | Igualdad de género | Buenas prácticas | Datos estadísticos | Evolución | España | Inclusión | Acción social | InclusiónGenre/Form: DocumentalOnline resources: Enlace web | Servidor Summary: El acceso a un trabajo digno (no todos lo son) es clave para poder huir de las situaciones de vulnerabilidad, pobreza y exclusión social. El esfuerzo de las Entidades del Tercer Sector de Acción Social en lo que se refiere a la inserción laboral se focaliza en estas personas que parten de una situación de clara desventaja, y que es con quienes actúan para mejorar sus posibilidades reales de acceso al mercado de trabajo desde varios frentes, comenzando por la adquisición de competencias no solo técnicas sino también transversales, que resultan imprescindibles en la actualidad. Con este Estudio se pretende mostrar varios ejemplos de buenas prácticas extraídas de algunos de estos proyectos en los que la formación a jóvenes tiene una importante finalidad: lograr o facilitar su incorporación laboral.
| Current location | Call number | Status | Date due | Barcode |
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| SIIS San Sebastián - Donostia SIIS Donosti | Archivo (Browse shelf) | Available |
El acceso a un trabajo digno (no todos lo son) es clave para poder huir de las situaciones de vulnerabilidad, pobreza y exclusión social. El esfuerzo de las Entidades del Tercer Sector de Acción Social en lo que se refiere a la inserción laboral se focaliza en estas personas que parten de una situación de clara desventaja, y que es con quienes actúan para mejorar sus posibilidades reales de acceso al mercado de trabajo desde varios frentes, comenzando por la adquisición de competencias no solo técnicas sino también transversales, que resultan imprescindibles en la actualidad. Con este Estudio se pretende mostrar varios ejemplos de buenas prácticas extraídas de algunos de estos proyectos en los que la formación a jóvenes tiene una importante finalidad: lograr o facilitar su incorporación laboral.
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