Exploring the anti-professional turn in english foster care: implications for policy, practice and research
By: Kirton, D.
Contributor(s): et al.
Material type:
BookSubject(s): Menores | Protección de menores | Acogimiento familiar | Formación profesional | Salario | Padres | Calidad de la atención | Evaluación de servicios | Reino Unido
| Acción social | Menores | Género y familiaGenre/Form: DocumentalOnline resources: Path
In:
British Journal of Social Work vol. 52, n. 7, 2022, p. 4021–4039.Summary: Las personas que han sufrido más y mayores experiencias adversas durante su infancia están sobrerrepresentadas entre los usuarios de los servicios sociales. Esto plantea desafíos para los profesionales de los servicios a la hora de buscar distintas maneras de incorporar el conocimiento de las experiencias infantiles adversas con la prestación del servicio, y para los trabajadores sociales en cuanto a cómo podrían utilizar dicho conocimiento en su práctica diaria.<br><br>Este artículo tiene como objetivo trazar una posible respuesta a las experiencias infantiles adversas desde el trabajo social. La práctica debe estar informada por una comprensión de las causas y consecuencias del trauma en la vida de los individuos y de los grupos. A continuación, se han seleccionado textos y estudios claves en la literatura del trabajo social para ilustrar cómo el trabajo social basado en las relaciones puede apropiarse y readaptarse para alinearse con las intervenciones para mitigar los efectos de las experiencias infantiles adversas.<br><br>Una de las contribuciones de la investigación sobre las experiencias infantiles adversas ha sido ofrecer pruebas epidemiológicas que refuerzan la opinión generalizada de que los problemas actuales son un reflejo de los problemas del pasado. Esto ha servido de catalizador para seguir investigando en un esfuerzo por identificar qué políticas e intervenciones podrían ser más eficaces, tanto para prevenir las experiencias infantiles adversas como para mejorar su impacto en los casos en que ya se han producido.
| Current location | Call number | Status | Date due | Barcode |
|---|---|---|---|---|
| SIIS San Sebastián - Donostia SIIS Donosti | Archivo (R.717) (Browse shelf) | Available |
Las personas que han sufrido más y mayores experiencias adversas durante su infancia están sobrerrepresentadas entre los usuarios de los servicios sociales. Esto plantea desafíos para los profesionales de los servicios a la hora de buscar distintas maneras de incorporar el conocimiento de las experiencias infantiles adversas con la prestación del servicio, y para los trabajadores sociales en cuanto a cómo podrían utilizar dicho conocimiento en su práctica diaria.
Este artículo tiene como objetivo trazar una posible respuesta a las experiencias infantiles adversas desde el trabajo social. La práctica debe estar informada por una comprensión de las causas y consecuencias del trauma en la vida de los individuos y de los grupos. A continuación, se han seleccionado textos y estudios claves en la literatura del trabajo social para ilustrar cómo el trabajo social basado en las relaciones puede apropiarse y readaptarse para alinearse con las intervenciones para mitigar los efectos de las experiencias infantiles adversas.
Una de las contribuciones de la investigación sobre las experiencias infantiles adversas ha sido ofrecer pruebas epidemiológicas que refuerzan la opinión generalizada de que los problemas actuales son un reflejo de los problemas del pasado. Esto ha servido de catalizador para seguir investigando en un esfuerzo por identificar qué políticas e intervenciones podrían ser más eficaces, tanto para prevenir las experiencias infantiles adversas como para mejorar su impacto en los casos en que ya se han producido.
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