Mentoring for social inclusion: a call for social work to engage with an emerging model of social intervention
By: Raithelhuber, E.
Material type:
BookISSN: 1369-1457.Subject(s): Voluntariado | Personal voluntario | Tutor | Participación | Ciudadanía | Inclusión | Intervención | General | InclusiónGenre/Form: DocumentalOnline resources: Path
In:
European Journal of Social Work 2023, 12 p.Summary: Una nueva forma de intervención basada en el voluntariado está proliferando en toda Europa: la tutoría social. Estos programas convierten a ciudadanos "de a pie" en mentores de personas pertenecientes a grupos desfavorecidos. Las iniciativas relacionadas se están institucionalizando cada vez más y la tutoría social ha ganado popularidad como medida de política social, especialmente frente a las crisis. Sin embargo, el debate sobre el trabajo social ha prestado poca atención a este floreciente fenómeno colindante con nuestro ámbito profesional. Faltan conceptos y datos que puedan alimentar un debate en la intersección de la tutoría para la inclusión social, los servicios humanos y las políticas de bienestar. Este documento presenta un primer intento de esbozar lo que significa la tutoría social, por qué el trabajo social debe comprometerse con ella y cómo podemos investigarla. Ofrece una reflexión teórica sobre los desarrollos en curso en la UE, basada en la observación de la literatura y el campo. Para ampliar los conocimientos disponibles, se sugiere que la investigación preste la misma atención a los tres elementos constitutivos del tema: las relaciones personales, los programas y las políticas. En consonancia con las tradiciones críticas, este documento sugiere una perspectiva holística y multiescalar que sea sensible a las desigualdades sociales y a los desequilibrios de poder, al tiempo que acoge los aspectos innovadores y transformadores de la tutoría social como forma "popular" de trabajo sobre problemas sociales.
| Current location | Call number | Status | Date due | Barcode |
|---|---|---|---|---|
| SIIS San Sebastián - Donostia SIIS Donosti | Archivo (R. 1710) (Browse shelf) | Available |
Una nueva forma de intervención basada en el voluntariado está proliferando en toda Europa: la tutoría social. Estos programas convierten a ciudadanos "de a pie" en mentores de personas pertenecientes a grupos desfavorecidos. Las iniciativas relacionadas se están institucionalizando cada vez más y la tutoría social ha ganado popularidad como medida de política social, especialmente frente a las crisis. Sin embargo, el debate sobre el trabajo social ha prestado poca atención a este floreciente fenómeno colindante con nuestro ámbito profesional. Faltan conceptos y datos que puedan alimentar un debate en la intersección de la tutoría para la inclusión social, los servicios humanos y las políticas de bienestar. Este documento presenta un primer intento de esbozar lo que significa la tutoría social, por qué el trabajo social debe comprometerse con ella y cómo podemos investigarla. Ofrece una reflexión teórica sobre los desarrollos en curso en la UE, basada en la observación de la literatura y el campo. Para ampliar los conocimientos disponibles, se sugiere que la investigación preste la misma atención a los tres elementos constitutivos del tema: las relaciones personales, los programas y las políticas. En consonancia con las tradiciones críticas, este documento sugiere una perspectiva holística y multiescalar que sea sensible a las desigualdades sociales y a los desequilibrios de poder, al tiempo que acoge los aspectos innovadores y transformadores de la tutoría social como forma "popular" de trabajo sobre problemas sociales.
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