Supporting relational, trauma-informed social care work with autistic adults: Evaluation of a reflective supervision group pilot
By: Hallinan, P.
Contributor(s): McMahon, A.
Material type:
BookISSN: 1468-263X.Subject(s): Trabajo social | Trabajador social | Autismo | Apoyo institucional | Control | Irlanda
| GeneralGenre/Form: DocumentalOnline resources: Path | Servidor
In:
British Journal of Social Work vol. 54, n. 1, 2024, p. 3-21.Summary: Cada vez hay más literatura que destaca la necesidad de una supervisión reflexiva para apoyar la práctica, a menudo compleja y desafiante, de los trabajadores de atención social. El objetivo de este estudio era explorar la experiencia de un equipo irlandés de atención social en un grupo piloto de supervisión reflexiva. Los participantes en el estudio eran seis trabajadores sociales varones que prestaban apoyo a adultos autistas en la comunidad. El equipo se reunió durante cuatro sesiones mensuales de supervisión en grupo, facilitadas por un supervisor externo. Se adoptó un enfoque reflexivo y relacional para el trabajo de supervisión, utilizando juegos de rol, asociación libre y el modelo de supervisión de los Siete Ojos. Al final del proyecto piloto de cuatro meses, los participantes completaron un breve cuestionario para evaluar la experiencia del grupo de supervisión. El análisis temático de las respuestas abiertas de los participantes reveló los siguientes temas: (i) mayor perspicacia/empatía; (ii) aprendizaje experiencial; (iii) mayor conciencia/habilidades en la práctica relacional; (iv) resiliencia personal; (v) resiliencia del equipo; y (vi) desafíos emocionales. Los resultados del estudio sugieren la importancia potencial de la supervisión reflexiva para potenciar la resiliencia, la motivación y la perspicacia emocional cuando se apoya a personas con necesidades relacionales únicas.
| Current location | Call number | Status | Date due | Barcode |
|---|---|---|---|---|
| SIIS San Sebastián - Donostia SIIS Donosti | Archivo (R. 717) (Browse shelf) | Available |
Cada vez hay más literatura que destaca la necesidad de una supervisión reflexiva para apoyar la práctica, a menudo compleja y desafiante, de los trabajadores de atención social. El objetivo de este estudio era explorar la experiencia de un equipo irlandés de atención social en un grupo piloto de supervisión reflexiva. Los participantes en el estudio eran seis trabajadores sociales varones que prestaban apoyo a adultos autistas en la comunidad. El equipo se reunió durante cuatro sesiones mensuales de supervisión en grupo, facilitadas por un supervisor externo. Se adoptó un enfoque reflexivo y relacional para el trabajo de supervisión, utilizando juegos de rol, asociación libre y el modelo de supervisión de los Siete Ojos. Al final del proyecto piloto de cuatro meses, los participantes completaron un breve cuestionario para evaluar la experiencia del grupo de supervisión. El análisis temático de las respuestas abiertas de los participantes reveló los siguientes temas: (i) mayor perspicacia/empatía; (ii) aprendizaje experiencial; (iii) mayor conciencia/habilidades en la práctica relacional; (iv) resiliencia personal; (v) resiliencia del equipo; y (vi) desafíos emocionales. Los resultados del estudio sugieren la importancia potencial de la supervisión reflexiva para potenciar la resiliencia, la motivación y la perspicacia emocional cuando se apoya a personas con necesidades relacionales únicas.
There are no comments for this item.