Marco para la autoevaluación de las universidades en la mejora de sus actuaciones en materia de inclusión de personas con discapacidad y personas con necesidades de apoyo en el ámbito académico
By: Nyssen,, J. M. (coord.).
Material type:
BookPublisher: Madrid Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación 2023Description: 467 p.Subject(s): Discapacidad | Entorno educativo | Necesidades educativas especiales | Universidad | Estudiantes | Profesor | Personal | Organización y gestión | Calidad de la atención | Educación inclusiva | Educación superior | Evaluación | Accesibilidad | Adaptación del medio | Recomendaciones | Modelos | España
| Discapacidad | InclusiónGenre/Form: DocumentalOnline resources: Enlace web | Servidor Summary: El presente proyecto ha buscado convertirse en una aportación valiosa para guiar el diseño, puesta en marcha y revisión de mecanismos que contribuyan a la mejora de las actuaciones de las universidades en materia de inclusión de personas con discapacidad y personas con necesidades de apoyo en el ámbito académico, y a avanzar hacia un encuentro de perspectivas entre instituciones de educación superior, estudiantado y otros agentes de interés involucrados.<br><br>El resultado final de esta iniciativa, plasmado a través de un informe colaborativo, ha sido proporcionar a las universidades, por una parte, una serie de elementos de reflexión para la mejora de sus actuaciones en la materia; y, por otra, una herramienta que sea útil para la autorrevisión de sus propios procesos, de la integración de éstos y de su capacidad para ser sensibles a las demandas de agentes externos, con el propósito de contribuir, como se decía, a la mejora de este objetivo fundamental en la educación superior. El proyecto ha contado con la participación de 68 universidades españolas; 23 de las cuales se han involucrado directamente en el grupo de trabajo que elabora el informe.
| Current location | Call number | Status | Date due | Barcode |
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| SIIS Madrid Siis Madrid | Archivo (Browse shelf) | Available |
El presente proyecto ha buscado convertirse en una aportación valiosa para guiar el diseño, puesta en marcha y revisión de mecanismos que contribuyan a la mejora de las actuaciones de las universidades en materia de inclusión de personas con discapacidad y personas con necesidades de apoyo en el ámbito académico, y a avanzar hacia un encuentro de perspectivas entre instituciones de educación superior, estudiantado y otros agentes de interés involucrados.
El resultado final de esta iniciativa, plasmado a través de un informe colaborativo, ha sido proporcionar a las universidades, por una parte, una serie de elementos de reflexión para la mejora de sus actuaciones en la materia; y, por otra, una herramienta que sea útil para la autorrevisión de sus propios procesos, de la integración de éstos y de su capacidad para ser sensibles a las demandas de agentes externos, con el propósito de contribuir, como se decía, a la mejora de este objetivo fundamental en la educación superior. El proyecto ha contado con la participación de 68 universidades españolas; 23 de las cuales se han involucrado directamente en el grupo de trabajo que elabora el informe.
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