From motion to interaction: How multisensory information shapes motor behaviors in children with visual impairment
By: Guarischi, M.
Contributor(s): et al.
Material type:
BookISSN: 0891-4222 (papel).Subject(s): Infancia | Adolescentes | Desarrollo cognitivo | Discapacidad visual | Relaciones sociales | Juegos | DiscapacidadGenre/Form: DocumentalOnline resources: Path | Enlace web
In:
Research in Developmental Disabilities vol. 159, n. 104959, 2025, 9 p.Summary: La movilidad independiente es esencial para el desarrollo perceptivo, cognitivo y social en la infancia, y la visión juega un papel clave en este proceso. Por ello, los niños con discapacidad visual suelen enfrentar más dificultades para desplazarse y relacionarse con sus cuidadores.
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Este estudio exploró si los estímulos multisensoriales pueden facilitar la exploración motora de los niños con discapacidad visual y mejorar su interacción con los cuidadores.
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Para ello, se midió la variabilidad en sus trayectorias de movimiento y la distancia mantenida respecto a sus cuidadores, tanto en condiciones con como sin señales multisensoriales.
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Se empleó un sistema de captura de movimiento en una sala de juegos adaptada, en la que se introdujeron estímulos audiovisuales a través de dispositivos TechARM.
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Los resultados mostraron que los niños con discapacidad visual aumentaron la variabilidad de su movimiento y se acercaron más a sus cuidadores cuando estaban presentes estos estímulos.
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Las señales multisensoriales, aunque poco habituales, influyeron en la cinemática del movimiento y mostraron que los niños adaptaban su control motor a través de una gestión más flexible de la atención.
| Current location | Call number | Status | Date due | Barcode |
|---|---|---|---|---|
| SIIS San Sebastián - Donostia SIIS Donosti | Archivo (R.775) (Browse shelf) | Available |
La movilidad independiente es esencial para el desarrollo perceptivo, cognitivo y social en la infancia, y la visión juega un papel clave en este proceso. Por ello, los niños con discapacidad visual suelen enfrentar más dificultades para desplazarse y relacionarse con sus cuidadores.
Este estudio exploró si los estímulos multisensoriales pueden facilitar la exploración motora de los niños con discapacidad visual y mejorar su interacción con los cuidadores.
Para ello, se midió la variabilidad en sus trayectorias de movimiento y la distancia mantenida respecto a sus cuidadores, tanto en condiciones con como sin señales multisensoriales.
Se empleó un sistema de captura de movimiento en una sala de juegos adaptada, en la que se introdujeron estímulos audiovisuales a través de dispositivos TechARM.
Los resultados mostraron que los niños con discapacidad visual aumentaron la variabilidad de su movimiento y se acercaron más a sus cuidadores cuando estaban presentes estos estímulos.
Las señales multisensoriales, aunque poco habituales, influyeron en la cinemática del movimiento y mostraron que los niños adaptaban su control motor a través de una gestión más flexible de la atención.
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