Guía para la aplicación del diseño universal del aprendizaje en contextos universitarios en línea e híbridos
By: Universitat Oberta de Catalunya.
Contributor(s): Fundación ONCE.
Material type:
BookPublisher: Madrid Universitat Oberta de Catalunya Fundación ONCE 2025Description: 91 p.Subject(s): Discapacidad | Universidad | Profesor | Educación inclusiva | Estudiantes | Accesibilidad | Competencias | Metodología | Diseño | Aprendizaje | Formación | Nuevas tecnologías | Normativa | Beneficios | Evaluación | Recomendaciones | España
| Inclusión | DiscapacidadGenre/Form: DocumentalOnline resources: Enlace web | Servidor Summary: El objetivo general de esta guía es ofrecer al profesorado universitario una visión teórico-práctica sobre el Diseño Universal de aprendizaje en base a metodologías inclusivas para el diseño e implementación de actividades formativas en línea. Lo que se pretende no es formar a un profesorado especialista en DUA. Sino facilitar unas pautas básicas para que cada docente pueda seguir y adaptarlas a sus necesidades, conocimientos y recursos disponibles. Entendemos que la aplicación del DUA es un proceso complejo e iterativo. Por lo tanto, será un proceso continuo de experimentación, prueba y evaluación del resultado de manera que se eliminen los errores de forma progresiva y adecuándose al estudiantado de los cursos o asignaturas diseñados. Haciendo que el propio proceso, a partir de la aplicación de las actividades y del mismo contexto mejore su diseño a lo largo del tiempo.
| Current location | Call number | Status | Date due | Barcode |
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| SIIS Madrid Siis Madrid | Archivo (Browse shelf) | Available |
El objetivo general de esta guía es ofrecer al profesorado universitario una visión teórico-práctica sobre el Diseño Universal de aprendizaje en base a metodologías inclusivas para el diseño e implementación de actividades formativas en línea. Lo que se pretende no es formar a un profesorado especialista en DUA. Sino facilitar unas pautas básicas para que cada docente pueda seguir y adaptarlas a sus necesidades, conocimientos y recursos disponibles. Entendemos que la aplicación del DUA es un proceso complejo e iterativo. Por lo tanto, será un proceso continuo de experimentación, prueba y evaluación del resultado de manera que se eliminen los errores de forma progresiva y adecuándose al estudiantado de los cursos o asignaturas diseñados. Haciendo que el propio proceso, a partir de la aplicación de las actividades y del mismo contexto mejore su diseño a lo largo del tiempo.
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