The meaning of adulthood for emerging adults with Down syndrome: Parent perspectives on relevant skills
By: Long, K.
Contributor(s): et al.
Material type:
BookISSN: 1468-3148 (online).Subject(s): Discapacidad | Síndrome de Down | Adultos | Padres | Transición | Datos estadísticos | Estudio cualitativo | EE.UU
| DiscapacidadGenre/Form: DocumentalOnline resources: Path | Enlace web
In:
Journal of Applied Research in Intellectual Disabilities vol. 37, n. 5, 2024, 12 p.Summary: Las conceptualizaciones de los padres sobre la adultez para sus hijos con síndrome de Down pueden influir en el proceso de planificación de la transición a la vida adulta, a medida que las familias se preparan para la vida después de la graduación. Este estudio tuvo como objetivo explorar las percepciones de los padres sobre el significado de la adultez para sus hijos con síndrome de Down.<br><br>En este estudio cualitativo, se entrevistó a 11 padres de hijos con síndrome de Down utilizando una metodología fenomenológica y se analizaron estos datos mediante análisis temático. Se identificaron tres temas: (1) Construcciones de los padres sobre el significado de la adultez; (2) Percepciones de los padres sobre la transición a la adultez; y (3) Percepciones de los padres sobre las habilidades actuales para la vida adulta. De estos temas surgieron diez temas.<br><br>Los padres expresaron ambivalencia sobre el significado de la adultez para sus hijos con síndrome de Down, compartiendo que en algunos aspectos eran adultos y en otros no. El significado de la adultez estaba estrechamente vinculado a las habilidades adquiridas, en particular las relacionadas con la seguridad personal.
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Las conceptualizaciones de los padres sobre la adultez para sus hijos con síndrome de Down pueden influir en el proceso de planificación de la transición a la vida adulta, a medida que las familias se preparan para la vida después de la graduación. Este estudio tuvo como objetivo explorar las percepciones de los padres sobre el significado de la adultez para sus hijos con síndrome de Down.
En este estudio cualitativo, se entrevistó a 11 padres de hijos con síndrome de Down utilizando una metodología fenomenológica y se analizaron estos datos mediante análisis temático. Se identificaron tres temas: (1) Construcciones de los padres sobre el significado de la adultez; (2) Percepciones de los padres sobre la transición a la adultez; y (3) Percepciones de los padres sobre las habilidades actuales para la vida adulta. De estos temas surgieron diez temas.
Los padres expresaron ambivalencia sobre el significado de la adultez para sus hijos con síndrome de Down, compartiendo que en algunos aspectos eran adultos y en otros no. El significado de la adultez estaba estrechamente vinculado a las habilidades adquiridas, en particular las relacionadas con la seguridad personal.
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