Prospective associations between early adolescent problematic screen use, mental health, sleep, and substance use
By: Fergus, K.
Contributor(s): et al.
Material type:
BookSubject(s): Infancia | Adolescentes | Internet | Tecnología | Salud mental | Factor de riesgo | Estudio longitudinal | EE.UU
| Menores | AdiccionesGenre/Form: DocumentalOnline resources: Path | Enlace web
In:
American Journal of Preventive Medicine vol. 62, n. 6, 2022, p. 914-920.Summary: Existen pocos análisis prospectivos a gran escala que examinen el uso problemático (similar a una adicción) de pantallas y sus efectos en la salud mental y conductual en adolescentes tempranos. Este estudio tuvo como objetivo determinar las asociaciones entre el uso problemático de pantallas y los resultados de salud mental y conductual un año después en una cohorte nacional de niños de 11 a 12 años en los Estados Unidos.<br><br>Se analizaron datos de una cohorte prospectiva de participantes del Estudio de Desarrollo Cognitivo del Cerebro Adolescente que informaron sobre su uso de pantallas a los 11-12 años en 2025. Las asociaciones entre el uso problemático de pantallas y los resultados de salud mental y conductual (Año 3) se determinaron mediante análisis de regresión lineal o logística, según el resultado, ajustando por posibles factores de confusión (Año 2).<br><br>El uso problemático del teléfono móvil y de las redes sociales se asoció prospectivamente con puntuaciones más altas en depresión, trastornos somáticos, déficit de atención/déficit, trastorno negativista desafiante y problemas de conducta; conductas suicidas; trastornos del sueño; e inicio del consumo de sustancias. El uso problemático de videojuegos se asoció con puntuaciones más altas en depresión, déficit de atención/déficit y trastorno negativista desafiante; conductas suicidas; y trastornos del sueño.<br><br>El uso problemático de pantallas en la adolescencia temprana se asocia prospectivamente con peores resultados en salud mental y conductual un año después, lo que amplía hallazgos transversales previos. Los profesionales clínicos pueden evaluar no solo el tiempo frente a las pantallas, sino también su uso problemático, y brindar orientación a adolescentes y padres, incluyendo el desarrollo de un plan familiar de medios digitales.
| Current location | Call number | Status | Date due | Barcode |
|---|---|---|---|---|
| SIIS San Sebastián - Donostia SIIS Donosti | Archivo (Browse shelf) | Available |
Existen pocos análisis prospectivos a gran escala que examinen el uso problemático (similar a una adicción) de pantallas y sus efectos en la salud mental y conductual en adolescentes tempranos. Este estudio tuvo como objetivo determinar las asociaciones entre el uso problemático de pantallas y los resultados de salud mental y conductual un año después en una cohorte nacional de niños de 11 a 12 años en los Estados Unidos.
Se analizaron datos de una cohorte prospectiva de participantes del Estudio de Desarrollo Cognitivo del Cerebro Adolescente que informaron sobre su uso de pantallas a los 11-12 años en 2025. Las asociaciones entre el uso problemático de pantallas y los resultados de salud mental y conductual (Año 3) se determinaron mediante análisis de regresión lineal o logística, según el resultado, ajustando por posibles factores de confusión (Año 2).
El uso problemático del teléfono móvil y de las redes sociales se asoció prospectivamente con puntuaciones más altas en depresión, trastornos somáticos, déficit de atención/déficit, trastorno negativista desafiante y problemas de conducta; conductas suicidas; trastornos del sueño; e inicio del consumo de sustancias. El uso problemático de videojuegos se asoció con puntuaciones más altas en depresión, déficit de atención/déficit y trastorno negativista desafiante; conductas suicidas; y trastornos del sueño.
El uso problemático de pantallas en la adolescencia temprana se asocia prospectivamente con peores resultados en salud mental y conductual un año después, lo que amplía hallazgos transversales previos. Los profesionales clínicos pueden evaluar no solo el tiempo frente a las pantallas, sino también su uso problemático, y brindar orientación a adolescentes y padres, incluyendo el desarrollo de un plan familiar de medios digitales.
There are no comments for this item.