Lectura fácil y web comprensible. Un libro blanco en el marco del nuevo reglamento
By: Bello, M. X.
Contributor(s): García, O
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Material type: 
BookPublisher: Barcelona Arco/Libros-La Muralla 2026Description: 244 p.ISBN: 978-84-7133-999-7.Subject(s): Discapacidad intelectual | Lectura fácil | Concepto | Fundamentos | Formación | Clasificación | Normativa | Beneficiarios | Beneficios | Perfil profesional | Profesiones | Accesibilidad | Nuevas tecnologías | Internet | Ética | Inclusión social | Lectura y escritura | Recomendaciones | España | Discapacidad | InclusiónGenre/Form: DocumentalOnline resources: Enlace web | Servidor Summary: Se trata de una obra técnico‑académica que propone un marco integral para comprender y aplicar la lectura fácil como herramienta de accesibilidad cognitiva, especialmente en contextos institucionales y digitales. El documento define este concepto como un método estructurado de adaptación y creación de contenidos que combina criterios lingüísticos, de diseño y validación para garantizar la comprensión de personas con dificultades lectoras, lo sitúa en relación (y diferencia) con el lenguaje claro, y desarrolla de forma sistemática sus fundamentos —conceptuales, sociales y jurídicos—, sus principios (empatía, esencia, autonomía y democratización), los colectivos destinatarios, los ámbitos prioritarios de aplicación (administración, servicios, cultura, empleo, web) y los procedimientos prácticos de implementación y evaluación, con el objetivo final de hacer efectivo el derecho a comprender, reducir barreras de acceso a la información y promover una comunicación más inclusiva y participativa en la sociedad.
| Current location | Call number | Status | Date due | Barcode |
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| SIIS Madrid Siis Madrid | Archivo (Browse shelf) | Available |
Se trata de una obra técnico‑académica que propone un marco integral para comprender y aplicar la lectura fácil como herramienta de accesibilidad cognitiva, especialmente en contextos institucionales y digitales. El documento define este concepto como un método estructurado de adaptación y creación de contenidos que combina criterios lingüísticos, de diseño y validación para garantizar la comprensión de personas con dificultades lectoras, lo sitúa en relación (y diferencia) con el lenguaje claro, y desarrolla de forma sistemática sus fundamentos —conceptuales, sociales y jurídicos—, sus principios (empatía, esencia, autonomía y democratización), los colectivos destinatarios, los ámbitos prioritarios de aplicación (administración, servicios, cultura, empleo, web) y los procedimientos prácticos de implementación y evaluación, con el objetivo final de hacer efectivo el derecho a comprender, reducir barreras de acceso a la información y promover una comunicación más inclusiva y participativa en la sociedad.
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