INTERVENCION EDUCATIVA EN NIÑOS CON BAJA VISION: EVALUACION VISUAL Y ELECCION DEL MEDIO DE LECTOESCRITURA
By: CODINA, M.
Contributor(s): ET AL.
Material type:
BookISSN: 1887-3383 (papel).Subject(s): Discapacidad visual | Estimulación precoz | Evaluación | Infancia | Lectura y escritura | Discapacidad | MenoresGenre/Form: DocumentalOnline resources: Path | Enlace web
In:
INTEGRACION. REVISTA SOBRE CEGUERA Y DEFICIENCIA VISUAL no. 31 (1999), p. 21-26Summary: Se describe la metodología de evaluación u estimulación visual de alumnos con baja visión en el Centro de Recursos Educativos "Joan Amdes" de la ONCE. Las evaluaciones se adaptan a las diferentes etapas de desarrollo del niño. Se analiza la experiencia concreta de elección del medio de lectoescritura en cuatro alumnos con visión límite. Los resultado demuestran que la decisión sobre el medio de lectoescritura más adecuado para estos alumnos es fundamental no solo para el rendimiento escolar del alumno, sino para su estabilidad emocional
| Current location | Call number | Status | Date due | Barcode |
|---|---|---|---|---|
| R.1755 | Archivo (Browse shelf) | Available |
Se describe la metodología de evaluación u estimulación visual de alumnos con baja visión en el Centro de Recursos Educativos "Joan Amdes" de la ONCE. Las evaluaciones se adaptan a las diferentes etapas de desarrollo del niño. Se analiza la experiencia concreta de elección del medio de lectoescritura en cuatro alumnos con visión límite. Los resultado demuestran que la decisión sobre el medio de lectoescritura más adecuado para estos alumnos es fundamental no solo para el rendimiento escolar del alumno, sino para su estabilidad emocional
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