Normal view MARC view ISBD view

INVERSION Y RETROCESO EN EL DESARROLLO DEL SISTEMA EDUCATIVO

By: HORTELANO, J.C.
Material type: materialTypeLabelBookSubject(s): Educación | España | Evolución | | Política educativaGenre/Form: DocumentalOnline resources: Path | Enlace web In: REVISTA DE ESTUDIOS DE JUVENTUD no. 38 (1996), p. 121-128Summary: El sistema educativo en España se ha deesarrollado en función de las expectativas creadas en su momento y alrededor de un desarrollo no sostenido de las sociedades occidentales, los resultados a corto plazo suponen un desfase entre las terminaciones de los estudios y la incorporación al mercado de trabajo, generando grandes frustraciones entre los sectores de población más jóvenes, viendo como engloban las listas de parados, o acceden a trabajos con menor cualificación que sus estudios. Los hay que se han quedado sin terminar los estudios por diversas razones, pero nadie puede ocultar el malestar de una enseñanza mal planificada, masificada y carente de imaginación en aspectos relacionados con su función y desarrolllo en la sociedad.
Tags from this library: No tags from this library for this title. Log in to add tags.
    average rating: 0.0 (0 votes)
Current location Call number Status Date due Barcode
R.1011 | Archivo (Browse shelf) Available

El sistema educativo en España se ha deesarrollado en función de las expectativas creadas en su momento y alrededor de un desarrollo no sostenido de las sociedades occidentales, los resultados a corto plazo suponen un desfase entre las terminaciones de los estudios y la incorporación al mercado de trabajo, generando grandes frustraciones entre los sectores de población más jóvenes, viendo como engloban las listas de parados, o acceden a trabajos con menor cualificación que sus estudios. Los hay que se han quedado sin terminar los estudios por diversas razones, pero nadie puede ocultar el malestar de una enseñanza mal planificada, masificada y carente de imaginación en aspectos relacionados con su función y desarrolllo en la sociedad.

There are no comments for this item.

Log in to your account to post a comment.

Powered by Koha