HACIA UNA EDUCACION INCLUSIVA. LA EDUCACION ESPECIAL AYER, HOY Y MAÑANA
By: ORTIZ, M.C.
Material type:
BookSubject(s): Discapacidad | Educación especial | Educación inclusiva | España | Evolución | Inclusión educativa | Profesor de apoyo | Tendencias | DiscapacidadGenre/Form: Documental
In:
SIGLO CERO Vol. 31 (1), no. 187 (2000), p. 5-11Summary: Al inicio del nuevo milenio bien pudiera hacerse una visión retrospectiva sobre la situación de la educacion especial, con el fin de ir cerrando algunas puertas e ir abriendo algunas ventanas que renueven el aire que vayamos a respirar desde la teoría y desde la práctica en el ámbito de la diversidad. De ahí que en este artículo la autora haga una revisión tanto a nivel terminológico como conceptual para centrarnos sobre todo en la perspectiva de futuro que se nos ofrece desde la filosofía de una educación inclusiva y la buena práctica de una escuela para todos. Avanza la idea de propiciar un medio ambiente enriquecedor, manteniendo las diferencias en un mundo diverso, potenciando las posibilidades personales y multiculturales para crecer todos juntos en un mundo sin barreras físicas, morales o sociales. Si por nuestra parte hay actitud favorable hacia las personas con discapacidad, y si por nuestra parte arbitramos las medidas necesarias para dar respuesta a las posibles necesidades, sería factible acoger a todo el que llegue, darle la bienvenida y brindarle las ayudas necesarias para que cada uno -junto a todos los suyos- encuentre su trayectoria en la vida
| Current location | Call number | Status | Date due | Barcode |
|---|---|---|---|---|
| Diputación Foral de Bizkaia | R.E (Browse shelf) | Available |
Al inicio del nuevo milenio bien pudiera hacerse una visión retrospectiva sobre la situación de la educacion especial, con el fin de ir cerrando algunas puertas e ir abriendo algunas ventanas que renueven el aire que vayamos a respirar desde la teoría y desde la práctica en el ámbito de la diversidad. De ahí que en este artículo la autora haga una revisión tanto a nivel terminológico como conceptual para centrarnos sobre todo en la perspectiva de futuro que se nos ofrece desde la filosofía de una educación inclusiva y la buena práctica de una escuela para todos. Avanza la idea de propiciar un medio ambiente enriquecedor, manteniendo las diferencias en un mundo diverso, potenciando las posibilidades personales y multiculturales para crecer todos juntos en un mundo sin barreras físicas, morales o sociales. Si por nuestra parte hay actitud favorable hacia las personas con discapacidad, y si por nuestra parte arbitramos las medidas necesarias para dar respuesta a las posibles necesidades, sería factible acoger a todo el que llegue, darle la bienvenida y brindarle las ayudas necesarias para que cada uno -junto a todos los suyos- encuentre su trayectoria en la vida
There are no comments for this item.