01405nam a22004097i 4500 20170309143442.0 020516s2002 sp gr 000 0 spa c eng FREDERICKSON, N.L. THE LONG-TERM STABILITY OF SOCIOMETRIC STATUS CLASSIFICATION: A LONGITUDINAL STUDY OF INCLUDED PUPILS WHO HAVE MODERATE LEARNING DIFFICULTIES AND THEIR MAINSTREAM PEERS Actitudes sociales Autoinformes Compañeros Discapacidad Inclusión educativa Problemas de aprendizaje Profesor Relaciones sociales Sociabilidad Socialización Valoración Acción social Discapacidad Documental FURNHAM, A.F. JOURNAL OF CHILD PSYCHOLOGY AND PSYCHIATRY AND ALLIED DISCIPLINES, THE Vol. 42, no. 5 (2001), p. 581-592 Path \\Srvdatos\siis\docus\Revistas electrónicas\Journal of Child Psychology and Psychiatry R.458\2001\The long-term stability.pdf 1 Bibliografía 11.1 16 36 63.22 73 AR 20020516 R.458 Archivo AR