01631nam a22003497i 450000500170000000800410001704100080005810000200006624501430008626000830022930000150031252006050032765000160093265000300094865000390097865000250101765000210104265100130106365000260107665100240110265000140112665300170114065500150115792000220117292100110119499600090120599600090121499600070122399800070123093900130123795200310125020250522093702.0011210s2001    sp     gr     000 0 spa c  aspa1 aMARTIN-CARO, L.10aPROPUESTA DE ESCOLARIZACION PARA NIÑOS CON SEVERAS DISCAPACIDADES MOTORAS Y TRANSTORNOS EN EL HABLA. EN: 2001: ODISEA DE LA COMUNICACION  aLOGROÑObSOCIEDAD ESPAÑOLA DE COMUNICACION AUMENTATIVA Y ALTERNATIVAc2001  a115-122 p.  aSe analizan los beneficios obtenidos a través de la experiencia de integración en las clases ordinarias para los alumnos con necesidades educativas especiales y de las dificultades que algunos tienen en el aprendizaje de ciertas habilidades instrumentales básicas, se presenta una propuesta concreta de creación de un servicio en los centros que escolaricen alumnos con severas discapacidades motoras y el habla, que combina el contexto de normalización con agrupaciones restringidas, se analizan las claves legislativas que lo permiten y se establece un esbozo de organización del mismo.14aAprendizaje14aDiscapacidad del lenguaje14aDiscapacidad física y orgánica14aEducación especial14aEscolarización14aEspaña14aInclusión educativa14aComunidad de Madrid14aNormativa10aDiscapacidad 4aDocumental  b1aBibliografía  a11599610a11.310a11.710a74  aCL  a20011210  cDFA 53.9oM48.1.71 (M)yCL