02064nam a22003257i 4500 20141212095728.0 040203s2004 sp gr 000 0 spa c spa WYN, J. NUEVAS PAUTAS EN LA TRANSICION DE LA JUVENTUD EN LA EDUCACION Las recientes investigaciones sobre los jóvenes han sugerido la necesidad de cambiar la manera en que pensamos sobre la juventud. Este artículo se centra en la educación como elemento central en los procesos que constituyen y moldean a la juventud. Los autores reflexionan sobre el carácter cambiante de la "juventud" y las implicaciones que esto tiene para la educación. Desde comienzos de los años 80, los gobiernos han introducido diversas iniciativas en los programas financieros y en los mercados laborales, y han llevado a cabo revisiones de largo alcance de los objetivos educativos como respuesta a las diferentes condiciones económicas. Esto ha planteado a los jóvenes un nuevo conjunto de alternativas que, por un lado, ponen mayor énfasis en la importancia económica de las cualificaciones educativas y, por otro, crean incertidumbre acerca del carácter predecible y de la seguridad de las posibilidades profesionales. Ha dado lugar a nuevos esquemas de transición, y ha impuesto a los jóvenes la responsabilidad de potenciar la gestión de sus propias vidas. Educación Entorno educativo Entorno laboral Inclusión laboral Juventud Panorama internacional Transición Menores Documental DWYER, P. REVISTA INTERNACIONAL DE CIENCIAS SOCIALES no. 164 (2000), p. 17-29 Path \\Srvdatos\siis\docus\Revistas electrónicas\Revista Internacional de Ciencias Sociales R.659\2000\164.pdf Enlace web http://www.unesco.org/issj/rics164/fulldocspa164.pdf 16 72 AR 20040203 R.659 Archivo AR