01166nam a22004217i 4500 20141212093058.0 900329s1990 sp gr 000 0 spa c 0022-2194 (papel) 1538-4780 (online) eng VOGEL, S.A. GENDER DIFFERENCES IN INTELLIGENCE, LANGUAGE, VISUAL-MOTOR ABILITIES, AND ACADEMIC ACHIEVEMENT IN STUDENTS WITH LEARNING DISABILITIES: A REVIEW OF THE LITERATURE Aprendizaje Desarrollo motor Desarrollo sensorial Estudio comparativo Género Genética Inteligencia Investigación Lenguaje Problemas de aprendizaje Psicología Rendimiento escolar Acción social Género y familia Documental JOURNAL OF LEARNING DISABILITIES Vol. 23, no. 1 (1990), p. 44-52 35 40.10 a2 B2 C11 M1a AR 19900329 R.113 Depósito (8) AR