03126nam a22004577i 4500 20141212100158.0 070903s2007 sp gr 000 0 spa c fre KARSENTY, S. REGLES ET USAGES EN MATIERE DE TABAC: EVOLUTION 2002-2006 DANS LES LYCEES FRANÇAIS SAINT-DENIS LA PLAINE OBSERVATOIRE FRANÇAIS DES DROGUES ET DES TOXICOMANIES 2007 57 p. Adolescentes Cuestionarios Datos estadísticos Drogodependencias Entorno educativo Evaluación de servicios Francia Infancia Normativa Profesor Resultados Tabaco Adicciones Menores Documental ET AL. Path \\Srvdatos\siis\docus\Documentos Internet\Anteriores-2007\2007\Règles et usages en matière de tabac.pdf Enlace web http://www.ofdt.fr/BDD/publications/docs/epfxskn1.pdf El primer intento de prohibir el consumo de tabaco en los centros escolares franceses se remonta a 1976, pero la llamada ley Veil no llegó a aplicarse ni fue objeto de ninguna evaluación. En 1991, la ley Évin retomó la idea y, entre otras cosas, estableció la prohibición de fumar fuera de las áreas delimitadas al efecto, medida que fue evaluada por un estudio de 2002. El que aquí se reseña, elaborado en 2006, viene a ser una continuación de aquel, pero centrada únicamente en los liceos o institutos, a la sazón los establecimientos educativos más reticentes a aplicar el reglamento. El uso del cuestionario de entonces –con ligerísimas modificaciones– permite a este trabajo ofrecer una radiografía de los avances y dificultades producidos en esos años en la implantación de la normativa sanitaria, y lo hace en un momento particularmente oportuno, justo antes de que el 1 de febrero de 2007 entrara en vigor un decreto que prohíbe por completo el consumo de tabaco en todos los centros educativos. Para esta investigación, se han encuestado a 253 directores/as, 2.318 trabajadores/as y 9.476 alumnas y alumnos, extraídos de una muestra aleatoria de 235 institutos estratificada por tamaño del municipio, tipo, tamaño y gestión (pública o privada) del liceo. El principal objetivo del estudio es indagar en el comportamiento institucional de los centros; por esta razón, se han tomado estos como unidad de observación, de manera que, ante una determinada pregunta, la respuesta mayoritaria de las personas que trabajan o estudian en un instituto se ha considerado como la respuesta del instituto. No obstante, la investigación también se interesa por otras cuestiones, como la prevalencia del consumo, que se analizan en clave individual. SI 161903 Publicado en CDD Publicado en Drogomedia. Novedades Documentales 17.2 49 MON 20070903 Archivo MON