02011nam a22003977i 450000500170000000800410001704100080005810000140006624501140008026000200019430000100021465000240022465000170024865000130026565000130027865000110029165000130030265000190031565000200033465000200035465300170037465300120039165500150040370000110041890110110042990400620144091400070150292100110150993100310152099600070155199600070155899600090156599800080157493900130158295200180159520141212100301.0080522s2008    sp     gr     000 0 spa c  aspa1 aCOSTA, M.10aJUEGO, JUGUETES Y ATENCION TEMPRANA. PAUTAS PARA EL DISEÑO DE JUGUETES UTILES EN LA TERAPIA PSICOPEDAGOGICA  aIBIbAIJUc2008  a28 p.14aAtención temprana14aDiscapacidad14aDiseño14aInfancia14aJuegos14aJuguetes14aPreescolaridad14aRecién nacido14aRecomendaciones10aDiscapacidad10aMenores 4aDocumental1 aET AL.  aEste documento ha sido elaborado conjuntamente por el Centro Tecnológico AIJU –dedicado a la innovación dentro del sector juguetero– y el Centro de Desarrollo Infantil y Atención Temprana de la Asociación para la Atención de las Personas con Discapacidad de Villena y Comarca (Alicante) –que es pionero en la labor preventiva que realiza con niños que presentan dificultades o riesgos de padecer algún tipo de alteración–. En él se clasifican, según edades y niveles cognitivos, las propiedades de los juguetes; su utilidad en intervenciones precoces en áreas como la cognición, la comunicación o el lenguaje; y su eficacia para la correcta socialización del niño. Estas pautas en el diseño de juguetes para niños de hasta 24 meses no están dirigidas únicamente a pequeños con riesgo de padecer alteraciones que impiden o dificulten el desarrollo, sino que son igualmente adecuadas para el conjunto de la población infantil.  aDiseño de juguetes: estimulación a través del juego  aSI  a167026  aPublicado en Boletín RPD10a1110a1610a82.4  aMON  a20080522  oM82.4.18yMON