01702nam a22003257i 450000500170000000800410001704100080005810000220006624500630008826000440015130000110019565000260020665000130023265000210024565000230026665000120028965300170030165500150031890108670033390400450120091400070124592000220125292100110127493100310128599600090131699600090132599800080133493900130134295200210135520141212100304.0080523s2008    sp     gr     000 0 spa c  aspa1 aHERRERO, A. (ED.)10aESCUELA ESPAÑOLA DE SORDOMUDOS. LORENZO HERVAS Y PANDURO  aALICANTEbUNIVERSIDAD DE ALICANTEc2008  a407 p.14aDiscapacidad auditiva14aHistoria14aLengua de signos14aMétodo educativo14aSordera10aDiscapacidad 4aDocumental  aLorenzo Hervás, lingüista español del siglo XVIII, publicó en 1784 una relación de las lenguas existentes en la época. El descubrimiento de la gramática manual le permitió esbozar una clasificación semiótica de los distintos tipos de idiomas. No obstante, su principal logro consistió en transformar la práctica de la educación de sordos. Por primera vez, Hervás propuso partir de la lengua natural para promover el acceso de las personas sordas a las lenguas orales. En 1795 publica La Escuela Española de Sordomudos, obra en la que plantea la gramática de la lengua de signos y la compara con las gramáticas de las lenguas conocidas. Hervás concibe el estudio del lenguaje de los sordos como una lengua más. Sin embargo, este trabajo pasó en gran medida inadvertido, como lo refleja la ausencia de ediciones posteriores.  aPrimer estudio sobre la lengua de signos  aSI  b1aBibliografía  a167244  aPublicado en Boletín RPD10a11.510a48.1  aMON  a20080523  oM11.5.61(M)yMON