00708nam a22002897i 4500 20141212093107.0 891031s1989 sp gr 000 0 spa c eng DOYLE, P. LMS: IMPLICATIONS FOR THE 18 PER CENT Educación especial Escuela Financiación Política educativa Reino Unido Acción social Documental RICKMAN, R. BRITISH JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION Vol. 16, no. 2 (1989), p. 77-78 71 95 C13 N2c AR 19891031 R.124 AR