03048nam a22005177i 4500939001300000005001700013008004100030041000800071100001700079245009900096260003700195300001100232650002500243650003000268650002600298650001500324650002400339650001500363650002500378650001900403650002200422650002300444650001700467650002300484650001300507650001200520650000900532650001200541650002000553651002500573653002000598653001600618653001200634655001500646902165400661905006302315920002202378921001102400931003002411931002102441931002602462996000702488996000902495998000802504952001802512  a2009020320210708025347.0090203s2009    sp     gr     000 0 spa c  aeng1 aGILLIGAN, R.10aPROMOTING RESILIENCE. SUPPORTING CHILDREN AND YOUNG PEOPLE WHO ARE IN CARE, ADOPTED OR IN NEED  aLondresbBAAF PUBLICATIONSc2009  a123 p.14aAcogimiento familiar14aAcogimiento institucional14aAdaptación personal14aAdopción14aAutodeterminación14aAutoestima14aAutonomía personal14aEmancipación14aEntorno educativo14aExclusión social14aExperiencias14aInclusión social14aManuales14aMenores14aOcio14aPobreza14aRecomendaciones14aReino Unido9122748510aAcción social10aInclusión10aMenores 4aDocumental  aRobbie Gilligan gizarte langileak eta liburu honen egilea denak, erresilientziaren eta zaurgarritasunaren terminoak aztertu eta abegian edo tutoretzan dauden haurtxo eta nerabeen eskuhartze praktikora bideratzeko gidalerroak jaso ditu. Erresilientziaren jatorrizko kontzeptuak, metal batek talkak jasotzeko duen erresistentzia neurtzen omen du. Egungo psikologiak, egoera ezkorretan edo lehiakortasuna erakutsi beharreko horietan, modu arrakastatsuan gainditzeko ahalmena izendatzeko erabiltzen du erresilientziaren kontzeptua. Testua idazteko oinarrizko ideiak, gizarte zerbitzuetan oso sustraituak dauden gabeziak, arazoak eta patologiak bilatu beharrean; haur eta gazte hauen indarguneak eta alde positiboak hobesteko bideak erakusgai hartu ditu egileak. Abegian hartutako haurtxo eta nerabeek bizi dituzten hausturak eta zaurgarritasun handiko egoerak definitu ostean, tutoretzan dauden haur eta gaztetxoen erresilientzia bermatzeko oinarrizko bost prozesu hartu ditu kontuan: berauen gizarte-rol anitzak izatearen garrantzia; oinarrizko segurtasunaren bermea, egonkortasuna eta etenik gabeko harremanak izatea; identitatearen edota berauen historiaren berri izatea; buruestimua lantzea; eta norberak duen eraginkortasuna azalarazteko aukerak izatea. Haur eta gazteen inguruneari ere hartu diote garrantzia, sareen teoriari (familia, lagunak eta beste harremanak) eta berauen inguruan dauden helduen betekizunei (zaintzaileak, gizartelangileak edo tutoreak) tarte berezia eskainiaz. Zailtasun handiak dituen kolektibo honi laguntzeko, Gilligan-ek bere langintzan jasotako sormen gaitasun handiko diren jarduerak aurkeztu dizkigu txosten honetan.  aErresilientziaren sustapena abegian hartutako gaztetxoekin  b1aBibliografía  a181470  aPublicado en Gizarteratuz  aPublicado en web  aRecomendado en la web10a1610a21.1  aMON  o21.1.353yMON