02070nam a22003857i 4500 20141212100619.0 100224s2010 sp gr 000 0 spa c 0968-7599 (papel) 1360-0508 (online) eng VICKERMAN, P. HEARING THE VOICES OF DISABLED STUDENTS IN HIGHER EDUCATION Actitudes usuarios Discapacidad Educación superior Necesidades Reino Unido Discapacidad Documental BLUNDELL, M. DISABILITY AND SOCIETY Vol. 25, no. 1 (2010), p. 21-32 Path \\Srvdatos\siis\docus\Revistas electrónicas\Disability and Society R.743\2010\Hearing the voices of disabled students in higher education.pdf Enlace web pago SI En los últimos años, durante la gestión del gobierno laborista en Gran Bretaña a partir de 1997, cuestiones relacionadas con la inclusión social han puesto de relieve propuestas políticas y normativas relacionadas con la educación superior en ese país. En este artículo se presentan datos referentes a experiencias de estudiantes con discapacidad en su etapa de transición a la vida laboral. El estudio examina las perspectivas que presenta este colectivo a través de cuestionarios y entrevistas personales dirigidas a 504 estudiantes de Educación Física y Deporte, encontrando importantes carencias en este ámbito y resaltando los aspectos a tener en cuenta para mejorar su educación superior como el hecho de atender las propias demandas de los estudiantes, el desarrollo de servicios de apoyo y la aplicación de estrategias dirigidas al desarrollo personal y adaptación del currículo. Testimonios de estudiantes con discapacidad en Gran Bretaña SI Madrid Publicado en Boletín RPD Recomendado en la web 11 72 AR 20100224 R.743 Archivo AR