VILLASANTE, T.R. creator text Documental sp 2011 monographic spa Se trata de una reflexión sobre la vinculación del patriarcado y la educación jerárquica que fía las soluciones en alguien que vela por la comunidad considerada casi como una familia, y cómo este esquema mental se reproduce en las formas democráticas electorales más habituales. A continuación se plantean otras formas democráticas más participativas, haciendo referencia a unos ejemplos concretos, basados en los vínculos cara a cara en las vidas cotidianas. En concreto se explican y muestran esquemas de funcionamiento de un Plan comunitario de un barrio, y también de una experiencia regional donde se trataban de aplicar las nuevas tecnologías a las formas participativas desde abajo. La conclusión hace hincapié en el papel de los "grupos motores" en el servicio de estas nuevas formas democráticas desde las iniciativas locales y regionales. general Acción comunitaria Democracia Experiencias Género Nuevas tecnologías Participación social Política social España Acción social Género y familia no. 159 (2010), p. 45-64 0417-8106 (papel) \\Srvdatos\siis\docus\Revistas electrónicas\Documentación Social R.576\2010\Cotidianeidad, democracias y experiencias.pdf http://www.caritas.es/imagesrepository/CapitulosPublicaciones/2538/04-%20COTIDEANIDAD,%20DEMOCRACIAS%20Y%20EXPERIENCIAS%20CON%20GRUPOS%20MOTORES.pdf \\Srvdatos\siis\docus\Revistas electrónicas\Documentación Social R.576\2010\Cotidianeidad, democracias y experiencias.pdf http://www.caritas.es/imagesrepository/CapitulosPublicaciones/2538/04-%20COTIDEANIDAD,%20DEMOCRACIAS%20Y%20EXPERIENCIAS%20CON%20GRUPOS%20MOTORES.pdf 110318 20150602100034.0