Luque, A. creator Carrillo, R. text Documental sp 2013 monographic spa Con el presente trabajo pretendemos mostrar el sentir de dos personas discapacitadas a su paso por la universidad y la incidencia que su experiencia educativa y el conjunto e interacciones recibidas ha supuesto en la conformación de su personalidad y expectativas de cara a su proyecto de vida. El paradigma o enfoque que guía esta investigación es el histórico hermenéutico, utilizando como técnica de recogida de datos la entrevista a lo largo de diversas sesiones. A la vista de las experiencias que nos narran estas alumnas nos convencemos en que se puede avanzar en la construcción de una universidad que facilite la inclusividad social y educativa en su alumnado. general Actitudes Andalucía Casuística Discapacidad Encuestas Inclusión educativa Universidad España Discapacidad Vol. 6, no. 1 (2013), p. 187-201 1889-4208 (papel) \\Srvdatos\siis\docus\Revistas electrónicas\Revista de Educación Inclusiva\2013\Voces de la discapacidad en la Universidad de Almería.pdf http://www.revistaeducacioninclusiva.es/index.php/REI/article/download/193/187 \\Srvdatos\siis\docus\Revistas electrónicas\Revista de Educación Inclusiva\2013\Voces de la discapacidad en la Universidad de Almería.pdf http://www.revistaeducacioninclusiva.es/index.php/REI/article/download/193/187 130724 20250623163902.0