02858nam a22004457i 4500 20160920114310.0 131016s2013 sp gr 000 0 spa c 0213-7615 (papel) spa Vallés, Á. Aprender a comunicar: los hijos guían la prevención familiar de las conductas adictivas En la actualidad, el problema de las conductas adictivas presenta unas características especiales que lo están agravando. En este sentido, se precisan actuaciones preventivas eficaces que incidan sobre los factores de riesgo y protección. En el artículo, se presenta el programa “Aprender a Comunicar”, un programa preventivo de ámbito familiar que fomenta la comunicación bidireccional entre padres e hijos para incrementar el vínculo afectivo entre éstos con el fi n de prevenir las conductas adictivas. El programa consta de 15 sesiones en las que se enseña a los padres las habilidades fundamentales para la comunicación. Se facilita su aplicación incorporando una guía para el tutor, que describe las actividades y pasos a seguir, una batería de cuestionarios de evaluación de los diferentes aspectos de la comunicación y material didáctico de apoyo en soporte informático, así como un cuaderno de trabajo para los padres. El protagonismo de la percepción de los hijos de las habilidades de comunicación de sus padres facilita su implicación en el programa y la adaptación de éste a las necesidades de cada familia. La comunicación se presenta como la herramienta imprescindible para desarrollar las estrategias preventivas de las adicciones, la educación en salud, la transmisión de valores y la formación de los jóvenes. Los primeros resultados de evaluación del proceso, indican que el programa “Aprender a Comunicar” aplicado en las escuelas de padres, es valorado muy positivamente por los participantes. En este sentido, el programa es un instrumento de trabajo válido. Adolescentes Comunicación Drogodependencias Efectos Entorno familiar Escuela padres Familia Infancia Juventud Participación familiar Programas de prevención Resultados España 141307 Adicciones Género y familia Menores Documental et al. Revista Española de Drogodependencias Vol. 38, no. 3 (2013), p. 263-276 Bibliografía 2 Jenny 14 16 17 AR 20131016 R.605 AR