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    <subfield code="a">Bowen, E.</subfield>
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    <subfield code="a">"It's like you're actually playing as yourself": Development and preliminary evaluation of 'Green Acres High', a serious game-based primary intervention to combat adolescent dating violence</subfield>
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    <subfield code="a"> Este art&#xED;culo presenta una revisi&#xF3;n del desarrollo de "Green Acres High" [la colina de los verdes acres], una intervenci&#xF3;n primaria de verdad utilizando un juego con la finalidad de despertar la conciencia adolescente acerca de la violencia en las relaciones sentimentales y cambiar sus actitudes, as&#xED; como un an&#xE1;lisis de la descripci&#xF3;n de los adolescentes de su experiencia con el juego. Se utiliz&#xF3; el an&#xE1;lisis tem&#xE1;tico para analizar las transcripciones del grupo de discusi&#xF3;n. La tem&#xE1;tica desarrollada, Evaluaci&#xF3;n del juego, fue organizada mediante dos temas, La evaluaci&#xF3;n positiva: fundamentos pedag&#xF3;gicos y La evaluaci&#xF3;n negativa: limitaciones y frustraciones de la funcionalidad. Representaban el hecho de que en general la experiencia de aprendizaje fue positiva en cuanto a los principios pedag&#xF3;gicos y el contenido que pod&#xED;an incorporarse en este juego digital pero necesitaron abordarse los aspectos t&#xE9;cnicos del juego, dada su posible influencia en la experiencia de aprendizaje de los adolescentes. Se vio que la utilizaci&#xF3;n de un juego serio era un modo v&#xE1;lido y con sentido para que los adolescentes aprendan acerca de la violencia en las relaciones sentimentales y que se trata de una alternativa viable o un complemento a los m&#xE9;todos de entrenamiento tradicionales.</subfield>
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    <subfield code="a">Adolescentes</subfield>
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    <subfield code="a">Evaluaci&#xF3;n de servicios</subfield>
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    <subfield code="a">et al.</subfield>
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    <subfield code="t">Intervenci&#xF3;n Psicosocial</subfield>
    <subfield code="g">Vol. 23, no. 1 (2014), p. 43-55</subfield>
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    <subfield code="z">Enlace web</subfield>
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