Fernández, M. creator et al. text Documental sp 2014 monographic spa El reconocimiento del derecho y del acceso a la educación de todas las personas con discapacidad, sin ningún tipo de discriminación y en igualdad de oportunidades y de trato, supone un avance hacia la instauración de un sistema educativo inclusivo. Al respecto, este artículo persigue un doble objetivo: por un lado, la identificación de estrategias para el acceso y la permanencia de estudiantes con discapacidad en educación superior, y por el otro, la presentación de buenas prácticas en el ámbito iberoamericano, cuya selección se ha fundamentado en la respuesta que dan a las necesidades y derechos de dichas personas. Las buenas prácticas seleccionadas, además de producir un mayor conocimiento sobre el tema objeto de estudio, implementan medidas de adecuación de los espacios, de asesoramiento y atención, y de formación específica, como base para la no exclusión y el pleno desarrollo de las personas con discapacidad. Las conclusiones remarcan la importancia de seguir trabajando en la eliminación de barreras de acceso y de participación en la educación superior, como así también en la creación de unas condiciones adecuadas para responder satisfactoriamente a las necesidades educativas de todos los estudiantes. Al mismo tiempo, se destaca el necesario compromiso e implicación de los miembros de la comunidad educativa y otros agentes del territorio, con el fin de convertir la educación superior en un espacio que no establezca discriminaciones y que favorezca la igualdad de oportunidades. general Adultos Buenas prácticas Discapacidad Educación superior Inclusión educativa Juventud Necesidades educativas especiales Recomendaciones Universidad Bolivia Costa Rica España México Paraguay Discapacidad Menores no. 63 (2013), p. 99-113 1022-6508 (online) \\Srvdatos\siis\docus\Revistas electrónicas\Revista Iberoamericana de Educación\2014\La inclusión en instituciones iberoamericanas de educación superior.pdf http://www.siis.net/documentos/ficha/218329.pdf \\Srvdatos\siis\docus\Revistas electrónicas\Revista Iberoamericana de Educación\2014\La inclusión en instituciones iberoamericanas de educación superior.pdf http://www.siis.net/documentos/ficha/218329.pdf 141106 20250623164636.0