00727nam a22002657i 4500 20141212085856.0 870915s1987 sp gr 000 0 spa c eng BYRNE, J.M. COGNITIVE IMPAIRMENT IN PRESCHOOLERS: IDENTIFICATION USING THE PERSONALITY INVENTORY FOR CHILDREN-REVISED Desarrollo cognitivo Detección Educación infantil Evaluación Psicología Psicotecnia Documental JOURNAL OF ABNORMAL CHILD PSYCHOLOGY Vol. 15, no. 2 (1987), p. 239-246 31 B2 C2 AR 19870915 R.464 Depósito (40) AR