Etxabe, E. creator et al. text Documental sp Bilbao FEVAS Plena Inclusión Euskadi 2018 monographic spa baq

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22 p. Este documento dirigido a las y los docentes pretende mover a la reflexión y ofrecer pautas concretas para avanzar hacia una escuela inclusiva. El texto parte de tres premisas fundamentales: la inclusión como derecho del alumnado, este modelo educativo como pilar para la consecución de una sociedad inclusiva y cohesionada y, por último, el convencimiento de que la educación debe posibilitar a todos los niños y niñas las mismas oportunidades de aprendizaje y desarrollo. Ilustrada por Pernan Goñi, ha contado para la elaboración de los contenidos con las expertas Eguzkiñe Etxabe (FEVAS y APNABI-Autismo Bizkaia) y Ana Luisa López (UPV-EHU). En la guía, financiada por la Fundación ONCE, se abordan, entre otras cuestiones, los pasos dados en el camino de la exclusión a la inclusión; la inclusión como filosofía orientadora; claves y recursos para promover inclusión; y las familias y el alumnado como agentes activos en la educación. Este nuevo recurso que FEVAS pone a disposición de la comunidad educativa incide en la estrategia y compromiso del conjunto de la organización con la plena inclusión. Discapacidad intelectual Inclusión educativa Educación inclusiva Escuela Estudiantes Infancia Discapacidad Menores Inclusión https://fevas.org/?wpfb_dl=146 https://fevas.org/eu/?wpfb_dl=147 http://www.siis.net/documentos/Path/540882.pdf https://fevas.org/?wpfb_dl=146 https://fevas.org/eu/?wpfb_dl=147 http://www.siis.net/documentos/Path/540882.pdf SIIS Madrid 190328 20250623163637.0 spa