Trull, C. creator Soler, P. text Documental sp 2020 monographic spa En esta aportación se presenta el proceso de construcción y de aplicación de un cuestionario que permite explorar las dimensiones e indicadores de empoderamiento juvenil construidas a partir del Proyecto Hebe (REF.: EDU2017-83249-R). El estudio [1] se delimita en jóvenes que han cumplido la medida judicial de convivencia en grupo educativo de medio abierto por delitos de violencia filioparental en Cataluña. Los primeros resultados obtenidos permiten analizar las habilidades y aprendizajes que se han consolidado después que la persona joven haya completado dicha medida judicial, así como señalar las principales acciones o prácticas de intervención socioeducativa empoderadoras que se desarrollan en el marco del sistema de justicia juvenil actual. La investigación nos permite concluir con la necesidad de trabajar desde el diálogo y la cercanía en la relación para mejorar los procesos de empoderamiento juvenil. general Infancia Hijos Padres Malos tratos Violencia Relación padres hijos Entorno familiar Conflicto Delincuencia juvenil Justicia Sanciones Intervención socioeducativa Autodeterminación Intervención en medio abierto Convivencia Medición Instrumentos técnicos Evaluación de servicios Validez Experiencias Cataluña España Acción social Menores n. 30, 2020, p. 157-163. 1698-9007 (online) http://www.siis.net/documentos/ficha/556685.pdf \\Srvdatos\siis\docus\Revistas electrónicas\RES. Revista de Educación Social R.1882\2020\El impacto de la medida de convivencia en grupo educativo.pdf http://www.siis.net/documentos/ficha/556685.pdf \\Srvdatos\siis\docus\Revistas electrónicas\RES. Revista de Educación Social R.1882\2020\El impacto de la medida de convivencia en grupo educativo.pdf SIIS 201002 20201002124429.0 spa