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    <subfield code="a">S&#xE1;nchez, A.</subfield>
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    <subfield code="a">Revisi&#xF3;n sistem&#xE1;tica de la evaluaci&#xF3;n de la mentor&#xED;a social dirigida a j&#xF3;venes vulnerables</subfield>
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    <subfield code="a">Este art&#xED;culo ofrece una revisi&#xF3;n sistem&#xE1;tica de las distintas metodolog&#xED;as, t&#xE9;cnicas y estrategias en la investigaci&#xF3;n evaluativa de la mentor&#xED;a social dirigida a j&#xF3;venes vulnerables. Se analizan treinta y cinco evaluaciones de programas durante la d&#xE9;cada 2010-2020. Los resultados obtenidos muestran el uso mayoritario de una metodolog&#xED;a experimental con ensayos controlados y aleatorizados. Este tratamiento metodol&#xF3;gico se est&#xE1; viendo progresivamente complementado por la incorporaci&#xF3;n de investigaciones cualitativas centradas en entender la experiencia de los j&#xF3;venes dentro de ella. En base a estos resultados, se plantea la pluralidad de m&#xE9;todos como alternativa en el campo de la mentor&#xED;a y se destaca la necesidad de contar con estudios que informen sobre la calidad del proceso.</subfield>
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    <subfield code="a">Juventud</subfield>
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    <subfield code="a">Exclusi&#xF3;n social</subfield>
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    <subfield code="a">Tutor social</subfield>
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    <subfield code="a">Acompa&#xF1;amiento</subfield>
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    <subfield code="a">Programas de prevenci&#xF3;n</subfield>
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    <subfield code="a">Evaluaci&#xF3;n de servicios</subfield>
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    <subfield code="a">Acci&#xF3;n social</subfield>
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    <subfield code="t">Revista Obets</subfield>
    <subfield code="g">vol. 16, n. 2, 2021, p. 481-506.</subfield>
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