02508nam a2200385 4500 20220321 20250701110635.0 220321b2022 s ||||| |||| 00| 0 s d 0303-8300 SIIS spa siis eng Fernández-Carro, C. A life‑course approach to the relationship between education, family trajectory and late‑life loneliness among older women in Europe La soledad se ha convertido en un tema central en los estudios gerontológicos, puesto que influye sobre la salud física y mental de las personas mayores y sobre su calidad de vida en un sentido amplio. Entender los factores que condicionan los sentimientos de soledad de este colectivo es de gran importancia, puesto que representa una oportunidad única para mejorar el bienestar durante la etapa de la vejez. Diversos estudios habían demostrado que los altos niveles de educación tenían un efecto protector contra la soledad durante esta etapa tardía de la vida, pero no se habían explorado los mecanismos y razones que hay detrás de esta asociación.<br><br>Este estudio analiza cuál es el efecto del nivel educativo y de las trayectorias familiares en las etapas joven y adulta sobre los sentimientos de soledad de las mujeres europeas de 65 años y más. La investigación concluye que haber alcanzado un nivel de estudios más alto aumenta las probabilidades de haber tenido una trayectoria familiar menos tradicional y que la trayectoria familiar hace de mediadora de la asociación entre la educación y la sensación de soledad tardía en determinados casos. Personas mayores Mujer Género Soledad Educación Entorno familiar Forma de vida Datos estadísticos Europa 1677544 Género y familia Documental Gumà, J. online first, 07 February 2022, p. 1-19. Social Indicators Research \\Srvdatos\siis\docus\Revistas electrónicas\Social Indicators Research R.961\2022\A life‑course approach to the relationship.pdf\ Path https://link.springer.com/content/pdf/10.1007/s11205-022-02885-x.pdf Enlace web Imanol Garbiñe AR CTLG_MSS SIS SIS Archivo (R.961) AR