03613nam a22006257i 4500 20220322 20220322100623.0 220322s2022 sp gr 000 0 spa c 978-84-86025-13-7 SIIS Madrid spa cedd spa Granados, O. Educación inclusiva en Centroamérica y República Dominicana: balance, opciones y recomendaciones de política Madrid Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) 2022 150 p. La finalidad de ese informe no es otra más que la necesidad de generar respuestas integrales y efectivas, que tengan en cuenta el contexto socio económico de los implicados en el aprendizaje y las oportunidades de futuro que la educación les puede y debe proveer. Desde que el once de marzo del 2020 la Organización Mundial de la Salud (OMS) determinó que la COVID-19 podía caracterizarse como una pandemia, el mundo ingresó en una espiral crítica que ha impactado, como nunca había ocurrido, en la práctica totalidad de las actividades sociales, económicas, culturales y educativas en el mundo, con costos y consecuencias que probablemente no podemos dimensionar aun con precisión y exactitud pero que, en definitiva, han afectado las esperanzas de una vida mejor, sobre todo en los países y comunidades que registran mayores niveles de rezago y pobreza. Por ahora, parece evidente que la recuperación y, dicho con más propiedad, la superación de las graves carencias y necesidades que ya se venían padeciendo en esas comunidades y países tardará años y requerirá de un esfuerzo más concertado, coordinado y eficaz de la cooperación internacional, los organismos multilaterales, los gobiernos, los actores políticos y sociales, las organizaciones no gubernamentales, la academia y por supuesto la energía ciudadana, entre otras, para sentar las bases de un futuro distinto y mejor. Educación inclusiva Infancia Adolescentes Juventud Acceso Educación Preescolaridad Educación infantil Educación primaria Educación secundaria Rendimiento escolar Política educativa Inclusión educativa Gasto social Indicadores Características sistema COVID Efectos Estudio internacional Recomendaciones Sector público Sector privado Datos estadísticos Iberoamérica 5926 Costa Rica 5492 Salvador 664979 Guatemala 6666 Honduras 234247 Nicaragua 1380119 Panamá 1303888 República Dominicana 117300 Discapacidad Inclusión Documental Cárdenas, S. 1379970 Enlace web https://oei.int/oficinas/secretaria-general/publicaciones/educacion-inclusiva-en-centroamerica-y-republica-dominicana-balance-opciones-y-recomendaciones-de-politica Servidor https://www.siis.net/documentos/Path/572962.pdf Cristina MON SIM SIISM Archivo MON