Granados, O. creator Cárdenas, S. text Documental sp Madrid Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) 2022 monographic spa 150 p. La finalidad de ese informe no es otra más que la necesidad de generar respuestas integrales y efectivas, que tengan en cuenta el contexto socio económico de los implicados en el aprendizaje y las oportunidades de futuro que la educación les puede y debe proveer. Desde que el once de marzo del 2020 la Organización Mundial de la Salud (OMS) determinó que la COVID-19 podía caracterizarse como una pandemia, el mundo ingresó en una espiral crítica que ha impactado, como nunca había ocurrido, en la práctica totalidad de las actividades sociales, económicas, culturales y educativas en el mundo, con costos y consecuencias que probablemente no podemos dimensionar aun con precisión y exactitud pero que, en definitiva, han afectado las esperanzas de una vida mejor, sobre todo en los países y comunidades que registran mayores niveles de rezago y pobreza. Por ahora, parece evidente que la recuperación y, dicho con más propiedad, la superación de las graves carencias y necesidades que ya se venían padeciendo en esas comunidades y países tardará años y requerirá de un esfuerzo más concertado, coordinado y eficaz de la cooperación internacional, los organismos multilaterales, los gobiernos, los actores políticos y sociales, las organizaciones no gubernamentales, la academia y por supuesto la energía ciudadana, entre otras, para sentar las bases de un futuro distinto y mejor. general Educación inclusiva Infancia Adolescentes Juventud Acceso Educación Preescolaridad Educación infantil Educación primaria Educación secundaria Rendimiento escolar Política educativa Inclusión educativa Gasto social Indicadores Características sistema COVID Efectos Estudio internacional Recomendaciones Sector público Sector privado Datos estadísticos Iberoamérica Costa Rica Salvador Guatemala Honduras Nicaragua Panamá República Dominicana Discapacidad Inclusión 978-84-86025-13-7 https://oei.int/oficinas/secretaria-general/publicaciones/educacion-inclusiva-en-centroamerica-y-republica-dominicana-balance-opciones-y-recomendaciones-de-politica https://www.siis.net/documentos/Path/572962.pdf https://oei.int/oficinas/secretaria-general/publicaciones/educacion-inclusiva-en-centroamerica-y-republica-dominicana-balance-opciones-y-recomendaciones-de-politica https://www.siis.net/documentos/Path/572962.pdf SIIS Madrid 220322 20220322100623.0 spa