01710nam a22005057a 4500 20230206 20230208131445.0 230206b2019 sp ||||| |||| 00| 0 spa d 9780128206966 SIIS spa siis eng Hepburn, S.L. Educational identification of students with serious emotional disability and/or autism spectrum disorder: how current practices perpetuate disproportionality Academic Press 2019 Cambridge p. 49-80. Trastornos del espectro autista Autismo Enfermedades mentales Trastornos emocionales Discapacidad Necesidades educativas especiales Minorías Etnia Migración Exclusión social Factores socioeconómicos Educación Familia Detección Acceso Evaluación Criterios Desigualdad social Igualdad de oportunidades Barreras Evolución EE.UU. 1570123 Discapacidad Menores Inclusión Documental International Review of Research in Developmental Disabilities 57 1570124 https://www.siis.net/documentos/Path/582642.pdf Servidor Ane CL SIS SIS Archivo CL