02088nam a2200253   450000500170000000800410001702000230005804000200008104100080010110000140010924501610012326000730028430000110035752012730036865000130164165000120165465000160166665000170168265300120169965300160171165500150172770000270174285600650176920240430170219.0240430b2022    sp ||||| |||| 00| 0 spa d  a978-84-09-45596-6   aSIISbspadsiis  aeng  aOlmos, P.  aSupporting educational and social inclusion of youth early leavers and youth at risk of early leaving through mechanisms of orientation and tutorial action   aBellaterra bEDO-SERVEIS (Universitat Autònoma de Barcelona)c2022  a103 p.  aEste trabajo pretende ser una síntesis del Proyecto "Apoyando la inclusión educativa y social de los jóvenes con riesgo de abandonar prematuramente a través de mecanismos de orientación y acción tutorial" y de sus aportaciones más significativas, tratando de dar una visión de conjunto de todo lo realizado y conseguido, a la vez que informar sobre los mecanismos que permiten acceder al conocimiento acumulado. No se trata sólo de difundir el Proyecto y sus productos, sino también de animar y proporcionar instrumentos, en forma de estrategias de intervención, a las instituciones y agentes educativos para mejorar sus procesos de atención al abandono temprano de la educación, la formación, tema abordado en el marco de Orienta4YEL. El objetivo último es contribuir al reto de la lucha contra el abandono temprano. Así, el documento puede y debe ser visto, como una aproximación general a las mejoras que se pueden introducir en las acciones estratégicas para mejorar los procesos de prevención e intervención contra el abandono temprano, en favor de una educación inclusiva, equitativa y de calidad. Es conveniente ampliar los aspectos de interés, a partir de la documentación generada y referenciada dentro del texto.  aAbandono  aMenores  aEducación  aAdolescentes  aMenores  aInclusión  aDocumental  aGairín, J. (coords.)  uhttps://www.siis.net/documentos/ficha/593601.pdfzEnlace web