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    <subfield code="a">Hallinan, P.</subfield>
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    <subfield code="a">Supporting relational, trauma-informed social care work with autistic adults: Evaluation of a reflective supervision group pilot</subfield>
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    <subfield code="a">Cada vez hay m&#xE1;s literatura que destaca la necesidad de una supervisi&#xF3;n reflexiva para apoyar la pr&#xE1;ctica, a menudo compleja y desafiante, de los trabajadores de atenci&#xF3;n social. El objetivo de este estudio era explorar la experiencia de un equipo irland&#xE9;s de atenci&#xF3;n social en un grupo piloto de supervisi&#xF3;n reflexiva. Los participantes en el estudio eran seis trabajadores sociales varones que prestaban apoyo a adultos autistas en la comunidad. El equipo se reuni&#xF3; durante cuatro sesiones mensuales de supervisi&#xF3;n en grupo, facilitadas por un supervisor externo. Se adopt&#xF3; un enfoque reflexivo y relacional para el trabajo de supervisi&#xF3;n, utilizando juegos de rol, asociaci&#xF3;n libre y el modelo de supervisi&#xF3;n de los Siete Ojos. Al final del proyecto piloto de cuatro meses, los participantes completaron un breve cuestionario para evaluar la experiencia del grupo de supervisi&#xF3;n. El an&#xE1;lisis tem&#xE1;tico de las respuestas abiertas de los participantes revel&#xF3; los siguientes temas: (i) mayor perspicacia/empat&#xED;a; (ii) aprendizaje experiencial; (iii) mayor conciencia/habilidades en la pr&#xE1;ctica relacional; (iv) resiliencia personal; (v) resiliencia del equipo; y (vi) desaf&#xED;os emocionales. Los resultados del estudio sugieren la importancia potencial de la supervisi&#xF3;n reflexiva para potenciar la resiliencia, la motivaci&#xF3;n y la perspicacia emocional cuando se apoya a personas con necesidades relacionales &#xFA;nicas.</subfield>
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    <subfield code="a">McMahon, A.</subfield>
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    <subfield code="g">vol. 54, n. 1, 2024, p. 3-21.</subfield>
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    <subfield code="u">https://doi.org/10.1093/bjsw/bcad177</subfield>
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    <subfield code="a">Pendiente de indizaci&#xF3;n</subfield>
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